فاعلية برنامج باستخدام التعلم المقلوب قائم على المستحدثات التكنولوجية في تدريس الرياضيات على التفكير البصري لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عثمان، محمد فتحي عبدالقادر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج39, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 147 - 170 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1546885 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم المقلوب | المستحدثات التكنولوجية | التفكير البصري | Flipped Learning | Technological Innovations | Visual Thinking
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04854nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2290030 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 820088 |a عثمان، محمد فتحي عبدالقادر |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج باستخدام التعلم المقلوب قائم على المستحدثات التكنولوجية في تدريس الرياضيات على التفكير البصري لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية |c 2024 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 147 - 170 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج باستخدام التعلم المقلوب قائم على المستحدثات التكنولوجية في تدريس الرياضيات على التفكير البصرى لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد برنامج باستخدام التعلم المقلوب قائم على المستحدثات التكنولوجية لتدريس وحدتي مفاهيم القياس، والمساحة والمحيط، واختبار التفكير البصري، واستخدم الباحث المنهج شبة التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية، حيث تم اختيار مجموعة البحث من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرسة الجزائر الابتدائية رقم ٢ التابعة لإدارة سمالوط التعليمية بمديرية المنيا التعليمية في العام الدراسي 2024/2025، تكونت من فصلين وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية وتكونت من فصل به (٣٦) تلميذا ودرست وحدتي مفاهيم القياس، والمساحة والمحيط باستخدام برنامج التعلم المقلوب القائم على المستحدثات التكنولوجية. المجموعة الضابطة: وتكونت من فصل به (۳۸) تلميذا ودرست وحدتي مفاهيم القياس، والمساحة والمحيط بالطريقة المعتادة. وتم تطبيق اختبار التفكير البصري على تلاميذ المجموعتين قبل وبعد التدريس. وأظهرت النتائج فاعلية برنامج باستخدام التعلم المقلوب قائم على المستحدثات التكنولوجية في تدريس الرياضيات على التفكير البصري لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. |b The study aimed at identifying the effectiveness of a program using flipped learning based on technological innovations to teach mathematics in the visual thinking of the fourth year primary student, To achieve this aim a program was prepared using flipped learning based on technological innovation to teach two units of the concepts of measurement, area and perimeter, visual thinking test, The researcher used the semi-experimental approach of the two groups control and experimental group. The research group was selected from the fourth year primary students at AL- gazaer primary school No.2 affiliated with the samalout Education Administration in Minya Directorate in the academic year 2024/2025; it consisted of two classes and was divided into two groups: Experimental group: it consisted of (36) students studied two units of the concepts of measurement, area and perimeter using a program using flipped learning Based on technological innovation. Control group: it consisted of (38) students studied two units of the concepts of measurement, area and perimeter using the classic method. The visual thinking test was applied to students in both groups before and after teaching. The results showed the effectiveness of using a program using flipped learning based on technological innovation in teaching mathematics on visual thinking for fourth year primary students. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a طلبة المرحلة الابتدائية |a تعليم الرياضيات |a تنمية المهارات | ||
| 692 | |a التعلم المقلوب |a المستحدثات التكنولوجية |a التفكير البصري |b Flipped Learning |b Technological Innovations |b Visual Thinking | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 005 |e Journal of Research in Education and Psychology |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss |l 951 |m مج39, عدد خاص |o 0086 |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس |v 039 |x 2090-0090 | ||
| 856 | |u 0086-039-951-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1546885 |d 1546885 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج باستخدام التعلم المقلوب قائم على المستحدثات التكنولوجية في تدريس الرياضيات على عادات العقل لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: عثمان، محمد فتحي عبدالقادر منشور: (2024) -
أثر تدريس الرياضيات باليدويات على تنمية التفكير البصري لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: إسماعيل، عبدالفتاح جاد مصطفي منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على التمثيلات الرياضية المتعددة في تنمية العمليات الرياضية الأساسية والتفكير البصري لدى طلاب المرحلة الإعدادية المهنية
بواسطة: عبدالرحمن، عزة يوسف حسن منشور: (2019) -
نموذج مقترح لتدريس الرياضيات قائم على التعلم السريع وأثره في تنمية التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: زهران، عبدالعظيم محمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على النموذج البنائي التكاملي باستخدام الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية التفكير الرياضي والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى تلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: إبراهيم، انجي توفيق أحمد منشور: (2019)
