| LEADER |
04620nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2290724 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 511022
|a دياب، وسام وجيه محمد
|e مؤلف
|g Diab, Wessam Wajih Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a برنامج قائم على الإنفوجرافيك في تدريس التاريخ لتنمية مهارات الفهم التاريخي لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2024
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 646 - 679
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يستهدف هذا البحث التعرف على فاعلية برنامج قائم على الإنفوجرافيك في تدريس التاريخ لتنمية مهارات الفهم التاريخي لدى طلاب الصف الأول الثانوي، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بمهارات الفهم التاريخي المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي، وتضمنت المهارات الرئيسية التالية (الترتيب الزمنى- تحليل الأحداث التاريخية- تحديد السبب والنتيجة للأحداث التاريخية ومهارة الفهم النقدي للأحداث التاريخية)، كما تم إعداد اختبار مهارات الفهم التاريخي، وقامت الباحثة بإعداد البرنامج القائم على الإنفوجرافيك لتنمية مهارات الفهم التاريخي لدى طلاب الصف الأول الثانوي، دليل المعلم وأوراق عمل الطلاب بما يتضمنه من أنشطة لتنمية مهارات الفهم التاريخي، وتكونت عينة البحث من (40) طالبا وطالبة من طلاب الصف الأول الثانوي، ودرست مجموعة البحث باستخدام البرنامج القائم على الإنفوجرافيك، وطبقت أدوات البحث بعديا على مجموعة البحث، وقد توصل البحث إلى فاعلية البرنامج القائم على الإنفوجرافيك في تدريس التاريخ على تنمية مهارات الفهم التاريخي لدى الطلاب عينة البحث.
|b This research aims to identify the effectiveness of an infographic-based program in teaching history to develop historical understanding skills among first-year secondary school students. To achieve this goal, a list of appropriate historical understanding skills for first-year secondary school students was prepared, and it included the following main skills (chronological order - analysis of historical events - Determining the cause and effect of historical events and the skill of critical understanding of historical events), and a test of historical understanding skills was prepared. The researcher prepared an infographic-based program to develop historical understanding skills among first-year secondary school students. She also prepared a teacher’s guide and student worksheets, including activities to develop skills. Historical understanding. The research sample consisted of (40) male and female students from the first year of secondary school. The research group studied using the program based on infographics, and the research tools were applied later on the research group. The research concluded that the program based on infographics in teaching history was effective in developing skills. Historical understanding among students in the research sample.
|
| 653 |
|
|
|a القضايا التاريخية
|a التعليم الثانوي
|a الأدلة التاريخية
|a تنمية المهارات
|
| 692 |
|
|
|a الإنفوجرافيك
|a مهارات الفهم التاريخي
|a مناهج التاريخ
|a المرحلة الثانوية
|b Program
|b Infographic
|b Historical Understanding Skills
|b History Curricula
|b Secomdary Stage
|
| 700 |
|
|
|9 278652
|a علي، رضا محمد توفيق محمد
|e مشرف
|g Ali, Reda Mohammed Tawfiq Mohammed
|
| 700 |
|
|
|9 335602
|a يوسف، هالة الشحات عطية
|e مشرف
|g Yousif, Hala Elshahat Attiya
|
| 700 |
|
|
|9 371569
|a مغاوري، سناء أبو الفتوح
|e مشرف
|g Meghawry, Sanaa Aboulfetouh
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 029
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 140
|m مج35, ع140
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 035
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-035-140-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1547599
|d 1547599
|
