ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









توظيف نمطي الإبحار "خطي وشبكي" في بيئة تقنية الميتافيرس لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين الرقمية لدى معلمي المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالهادي، هاجر مجدي عبداللطيف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالوهاب، شيماء محمود محمد (مشرف) , صالح، ميسون عادل منصور (مشرف)
المجلد/العدد: ع126, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 1710 - 1735
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1547885
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03548nam a22002297a 4500
001 2291028
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 820866  |a عبدالهادي، هاجر مجدي عبداللطيف  |e مؤلف 
245 |a توظيف نمطي الإبحار "خطي وشبكي" في بيئة تقنية الميتافيرس لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين الرقمية لدى معلمي المرحلة الإعدادية 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2024  |g أبريل 
300 |a 1710 - 1735 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e يسعى هذا البحث إلى استكشاف أثر توظيف نمطي الإبحار الخطي والشبكي في بيئة تقنية افتراضية قائمة على تقنية الميتافيرس لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين الرقمية لدى معلمي المرحلة الإعدادية. انطلقت الدراسة من مشكلة تدني مستوى إتقان المعلمين للمفاهيم الرقمية والتقنيات التعليمية الحديثة، وهدفت إلى تصميم بيئة تعلم افتراضية تفاعلية توظف تقنيات الميتافيرس وتدمج أنماط الإبحار المختلفة وفق الأسلوب المعرفي للمعلم (معتمد/مستقل). وتبرز أهمية البحث في كونه يسهم في مواكبة التغيرات التكنولوجية ودعم الجيل الرقمي التربوي بمهارات عصرية داخل بيئات محاكاة ذكية. وفي ضوء ذلك استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وطبقت أدوات متعددة منها اختبارات معرفية وبطاقات ملاحظة ومقاييس وعي سياحي، واستبانات حول تقنية الميتافيرس للتحقق من غرضه. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تنمية الجوانب المعرفية والأدائية للمهارات الرقمية، لصالح المجموعات التي وظفت نمط الإبحار الشبكي مع الأسلوب المعرفي المستقل ضمن بيئة الميتافيرس. وفي الختام أوصى البحث بضرورة دمج تقنيات الواقع الافتراضي والمعزز في المناهج، وتدريب المعلمين على بيئات التعليم التفاعلي المفتوحة المصدر، وتطوير محتوى رقمي يعزز التفاعل والابتكار. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI 
653 |a نمط الإبحار الخطي  |a نمط الإبحار الشبكي  |a تقنية الميتافيرس  |a المهارات الرقمية  |a معلمو المرحلة الإعدادية 
700 |9 474506  |a عبدالوهاب، شيماء محمود محمد  |e مشرف  |g Abdulwahab, Shaima Mahmoud Mohammed 
700 |9 589033  |a صالح، ميسون عادل منصور  |e مشرف  |g Saleh, Maysoun Adel Mansour 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 023  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 004  |m ع126, ج4  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 126  |x 1110-9777 
856 |u 0089-126-004-023.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1547885  |d 1547885 

عناصر مشابهة