تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > درجة امتلاك طلاب الجامعة الهاش...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة امتلاك طلاب الجامعة الهاشمية لمهارات التواصل من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Acquiring Communication Skills by Hashemite University Students as Perceived by them
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: طقش، حنان محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع140
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 43
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1548067
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات التواصل | البرامج التدريبية | طلبة المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التواصل اللفظي | التواصل غير اللفظي | الاستماع | Communication | Non-Verbal | Communication Verbal | Listening
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي الكشف عن مستوى امتلاك مهارات التواصل لدى عينة من طلاب الجامعة الهاشمية في الأردن، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام مقياس مهارات التواصل الذي قامت الباحثة ببنائه، حيث قسم إلى ثلاثة مقاييس فرعية وهي مقياس مهارة التواصل اللفظي (10 فقرات)، ومقياس مهارة التواصل غير اللفظي (10 فقرات)، ومهارة الاستماع (10 فقرات). تكونت عينة البحث من (٣٨٠) طالبا وطالبة من الجامعة الهاشمية من مستوى السنة الدراسية الأولى والسنة الدراسية الرابعة بمتوسط عمر زمني، وانحراف معياري. وقد أشارت نتائج البحث إلى أن مهارات التواصل الثلاثة جاءت بمستوى مرتفع، حيث احتل مجال الاستماع المرتبة الأولى بين المجالات الثلاثة بمتوسط حسابي (٢٥.٨٥) ثم مجال التواصل اللفظي (٢٤.٣٢) وأخيرا مجال التواصل غير اللفظي بمتوسط حسابي (٢٣.٧٤)، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى α = 0.05 بين الذكور والإناث في مهارة التواصل اللفظي لصالح الذكور، وقد أظهرت النتائج عدم وجود دلالة إحصائية عند مستوى α = 0.05 بين مستويي السنة الأولى والسنة الرابعة في جميع مهارات التواصل. كما وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى α = 0.05 بين متوسطي طلبة الكليات العلمية والكليات الإنسانية في مهارة الاستماع لصالح طلبة الكليات العلمية بينما لم توجد أية فروق بين في مهارتي التواصل اللفظي والتواصل غير اللفظي.

The current study aimed to reveal the level of communication skills possession among a sample of students at Hashemite University in Jordan. To achieve the research objective, the communication skills scale that the researcher built was used, which was divided into three sub-scales: verbal communication skill scale (10) paragraphs), non-verbal communication skill scale (10) paragraphs, and listening skill (10) paragraphs. The study sample consisted of (380) male and female students from Hashemite University from the first and fourth academic year levels with an average age and standard deviation. After applying the scale, the results of the study indicated that the three communication skills were at a high level, as the listening field ranked first among the three fields with an arithmetic mean (25.85), then the verbal communication field (24.32), and finally the non-verbal communication field with an arithmetic mean (23.74). The results also showed statistically significant differences at the level of 0.05 = a between males and females in verbal communication skills in favor of males. The results showed no statistical significance at the level of 0.05 = a between the levels of the first year and the fourth year in all communication skills. The results also showed statistically significant differences at the level of a = 0.05 between the averages of students of scientific colleges and humanities colleges in the skill of listening in favor of students of scientific colleges, while there were no differences between verbal and non-verbal communication skills.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.