Leveraging Virtual Reality and Augmented Reality as Educational Experiences to Spark Students’ Creativity and Enhance Learning Motivation: Universities of California, Harvard and MIT as a Case Study
| المصدر: | مجلة أطراس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سعيدة د مولاي الطاهر - كلية الآداب واللغات والفنون |
| المؤلف الرئيسي: | Mazari, Nasredine (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Bensalem, Siham (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 176 - 195 |
| ISSN: |
2710-8759 |
| رقم MD: | 1549634 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الواقع الافتراضي | الواقع المعزز | جامعة بيركلي | هارفارد | معهد | ماساتشوستس | Virtual Reality | Augmented Reality | Berkeley University | Harvard | Learning Motivation | MIT | Students’ Creativity
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01399nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2292796 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 821765 |a Mazari, Nasredine |e Author | ||
| 245 | |a Leveraging Virtual Reality and Augmented Reality as Educational Experiences to Spark Students’ Creativity and Enhance Learning Motivation: |b Universities of California, Harvard and MIT as a Case Study | ||
| 260 | |b جامعة سعيدة د مولاي الطاهر - كلية الآداب واللغات والفنون |c 2024 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 176 - 195 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التكنولوجيا الرقمية |a الدافعية للتعلم |a التحصيل الدراسي |a مهارات التعاون |a المؤسسات التعليمية | ||
| 692 | |a الواقع الافتراضي |a الواقع المعزز |a جامعة بيركلي |a هارفارد |a معهد |a ماساتشوستس |b Virtual Reality |b Augmented Reality |b Berkeley University |b Harvard |b Learning Motivation |b MIT |b Students’ Creativity | ||
| 700 | |9 782366 |a Bensalem, Siham |e Co-Author | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 013 |e ATRAS Journal |f Aṭrās |l 003 |m مج5, ع3 |o 2525 |s مجلة أطراس |v 005 |x 2710-8759 | ||
| 856 | |u 2525-005-003-013.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1549634 |d 1549634 | ||
عناصر مشابهة
-
Immersive Learning: Transforming Financial Education through Virtual and Augmented Reality Technologies
بواسطة: Ebouguetaia, Soufyan منشور: (2024) -
Employing Artificial Intelligence, Virtual Reality, and Augmented Reality as Novel Strategies in Visual Political Marketing: The 2023 UK Labour Party Election Campaign and the 2022 French Presidential Elections as a Case Study
بواسطة: Mazari, Nacereddine منشور: (2024) -
The Effectiveness of 3D-Virtual Reality learning Environment on the Omani Eighth Grade Students' Achievement and Motivation Towards Ohysics Learning
بواسطة: العامرية، أسماء منشور: (2018) -
The Effectiveness of Applying Augmented Reality Technology on Learning English Vocabulary and Motivating Elementary Students toward Learning from their Perspectives
بواسطة: شامان، سعدى بنت ناصر حمد منشور: (2023) -
The Effectiveness of an Educational Environment Based on Augmented Reality in Developing the Motivation for Achievement among Female Students of the University of Jeddah
بواسطة: Al-Sehaem, Alanoud Ibrahim منشور: (2022)
