| LEADER |
03750nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2293093 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 821867
|a Briki, Mohammed
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Leveraging Artificial Intelligence to Optimize Talent Management in Higher Education Institutions
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سعيدة د مولاي الطاهر - كلية الآداب واللغات والفنون
|c 2024
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 464 - 480
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتناول هذه الدراسة تكامل استراتيجيات إدارة المواهب – التوظيف، التطوير، والاحتفاظ- مع الذكاء الاصطناعي في مؤسسات التعليم العالي، وتهدف الدراسة إلى البحث عن كيفية تعزيز الذكاء الاصطناعي لإدارة المواهب من خلال توظيف كوادر مؤهلة تكنولوجيا، وتسهيل نقل المعرفة، وأتمتة المهام الروتينية. وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي وعلى بيانات نوعية من دراسات حالة ومقابلات مع خبراء في بيئات جامعية. تشير النتائج إلى أن الذكاء الاصطناعي يحسن بشكل كبير الكفاءة في عمليات الموارد البشرية ويعزز رؤية مشتركة بين الجامعات وأصحاب المصلحة حول الاستخدام الفعال للذكاء الاصطناعي لإدارة مجموعات البيانات الكبيرة بسرعة ودقة. وتوصي الدراسة مؤسسات التعليم العالي بالاستثمار في تقنيات الذكاء الاصطناعي والتدريب لمواكبة الاحتياجات التعليمية المتطورة وتحسين الأداء المؤسسي.
|b This research examines integrating talent management strategies -recruitment, development, and retention- with artificial intelligence in higher education institutions. The study aims to address how artificial intelligence can enhance talent management by recruiting technologically proficient staff, facilitating knowledge transfer, and automating routine tasks. Methodologically, the research draws on the descriptive-analytical method and qualitative data from case studies and expert interviews within university settings. Findings indicate that artificial intelligence significantly improves efficiency in human resources processes and promotes a shared vision between universities and stakeholders regarding the effective use of artificial intelligence for managing large datasets swiftly and accurately. The implications suggest that higher education institutions should invest in AI technologies and training to align with evolving educational needs and enhance institutional performance.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات الجامعية
|a الأداء المؤسسي
|a التميز الأكاديمي
|a تنمية الموارد البشرية
|a إدارة المواهب
|
| 692 |
|
|
|a ذكاء اصطناعي
|a مؤسسات تعليم عالي
|a موارد بشرية
|a إدارة المواهب
|a تكامل التكنولوجيا
|b Artificial Intelligence
|b Higher Education Institutions
|b Human Resources
|b Talent Management
|b Technology Integration
|
| 700 |
|
|
|9 819651
|a Gherrab, Sara
|e Co-Author
|
| 700 |
|
|
|a Almi, Hassiba
|e Co-Author
|9 623176
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 031
|e ATRAS Journal
|f Aṭrās
|l 003
|m مج5, ع3
|o 2525
|s مجلة أطراس
|v 005
|x 2710-8759
|
| 856 |
|
|
|u 2525-005-003-031.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1549924
|d 1549924
|
