تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر برنامج تدريبي مستند إلى أن...>الوصف

أثر برنامج تدريبي مستند إلى أنموذج جروس للتنظيم الانفعالي في خفض الاحتراق الأكاديمي لدى طلبة إحدى الكليات الأكاديمية العربية لإعداد المعلمين داخل الخط الأخضر في فلسطين

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Training Program Based on Gross's Model of Emotion Regulation in Reducing Academic Burnout among Students of One of the Arab Academy Colleges for Teachers Preperation within the Green Line In Palestine
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: فطوم، إمتياز طه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fattum, Amtiaz Taha
مؤلفين آخرين: أبو غزال، معاوية محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2025
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 50 - 77
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1550087
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تأهيل المعلمين | الضغوطات الأكاديمية | الضبط الانفعالي | البرامج التنظيمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | التنظيم الانفعالي | نموذج جروس | الاحتراق الأكاديمي | Training Program | Emotion Regulation | Gross Model | Academic Burnout
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.