الدور الوسيط والمعدل للتحكم الانتباهي في علاقة كل من الإجهاد الرقمي والقلق الاجتماعي بالأداء الأكاديمي لطلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى:	The Mediating and Moderating Role of Attentional Control in the Relationship of both Digital Stress and Social Anxiety to the Academic Performance of University Students
المصدر:	المجلة العربية للقياس والتقويم
الناشر:	الجمعية العربية للقياس والتقويم
المؤلف الرئيسي:	رف الله، عائشة علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Rafallah, Aisha Ali
مؤلفين آخرين:	أيوب، سالي نبيل عطا (م. مشارك) , مصطفى، ميهان حمدي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج6, ع11
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يناير
الصفحات:	90 - 188
ISSN:	2682-2016
رقم MD:	1550293
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	علم النفس التربوي \| الأداء الأكاديمي \| الإجهاد الرقمي \| الضغوط الأكاديمية \| الصحة النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الإجهاد الرقمي \| التحكم الانتباهي \| القلق الاجتماعي \| الأداء الأكاديمي \| الدور الوسيط والمعدل \| Digital Stress \| Attentional Control \| Social Anxiety \| Academic Performance \| Mediation and Moderation Effects
رابط المحتوى:	PDF (صورة)