تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > رؤية مقترحة لتطوير أداء عمداء...>مارك

رؤية مقترحة لتطوير أداء عمداء الكليات ببعض الجامعات المصرية في ضوء مدخل إدارة التميز

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عطية، علياء سامي مبروك (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بدوي، محمود فوزي أحمد (م. مشارك) , لطفي، هناء محمد جلال جمال الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج39, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 341 - 406
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 1551899
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الثقافة التنظيمية | التخطيط الاستراتيجي | الأداء الإداري | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أداء عمداء الكليات | عمداء الكليات | إدارة التميز | الرؤية المقترحة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03503nam a22002417a 4500
001 2295087
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 822942  |a عطية، علياء سامي مبروك  |e مؤلف 
245 |a رؤية مقترحة لتطوير أداء عمداء الكليات ببعض الجامعات المصرية في ضوء مدخل إدارة التميز 
260 |b جامعة المنوفية - كلية التربية  |c 2024  |g ديسمبر 
300 |a 341 - 406 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي تقديم رؤية مقترحة لتطوير أداء عمداء الكليات ببعض الجامعات المصرية في ضوء مدخل إدارة التميز من خلال التعرف على واقع أداءهم في ضوء مدخل إدارة التميز، باعتبار إدارة التميز أحد المداخل الإدارية الحديثة في تطوير أداء عمداء الكليات بالجامعات المصرية، من خلال التعرف على أداء عمداء الكليات ببعض الجامعات المصرية ومعوقات تطوير هذا الأداء في ضوء مدخل إدارة التميز. واستخدم البحث المنهج الوصفي لملائمة هذا المنهج لطبيعة البحث وأهدافه، واعتمد علي الاستبانة للكشف عن واقع أداء عمداء الكليات ببعض الجامعات المصرية في ضوء مدخل إدارة التميز، حيث تم تطبيق الأداة علي عينة من أعضاء هيئة التدريس بثلاث جامعات مصرية (جامعة بنها، جامعة طنطا، وجامعة المنوفية) وتم اختيار ستة كليات من كل جامعة (التربية- الآداب- التجارة- الزراعة- الطب البشري- العلوم) حيث بلغ عدد أفراد العينة ٦٥٤ عضو هيئة تدريس، والتعرف علي مدي اختلاف تلك الآراء حول كل عبارة من عبارات الاستبيان. وأظهرت نتائج البحث أن درجة أداء عمداء الكليات ببعض الجامعات المصرية لكل بعد من أبعاد استبانة (إدارة التميز) تراوحت ما بين (متوسطة) و (كبيرة إلى حد ما)، وتم تقديم تصور مقترح لتطوير أداء عمداء الكليات ببعض الجامعات المصرية في ضوء مدخل إدارة التميز شاملاً الأبعاد والمتطلبات وآليات التفعيل. 
653 |a الثقافة التنظيمية  |a التخطيط الاستراتيجي  |a الأداء الإداري  |a الجامعات المصرية 
692 |a أداء عمداء الكليات  |a عمداء الكليات  |a إدارة التميز  |a الرؤية المقترحة 
700 |9 188155  |a بدوي، محمود فوزي أحمد  |e م. مشارك  |g Badawy, Mahmoud Fawzy Ahmed 
700 |9 453691  |a لطفي، هناء محمد جلال جمال الدين  |e م. مشارك  |g Lotfy, Hanaa Mohamed Galal 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 028  |e Faculty of Education Journal  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ  |l 004  |m مج39, ع4  |o 0263  |s مجلة كلية التربية  |v 039  |x 2357-0628 
856 |u 0263-039-004-028.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1551899  |d 1551899 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.