تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مستقبل تدريس اللغة العربية في...>الوصف

مستقبل تدريس اللغة العربية في ظل حروب الجيل الخامس: رؤية استشرافية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المليجي، علاء أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almeliji, Ala Ahmed Mohammed
المجلد/العدد: مج39, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 155 - 178
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 1551965
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | حروب الجيل الخامس | المؤسسات التربوية | التعليم الإلكتروني
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة تقديم رؤية استشرافية لمستقبل تدريس اللغة العربية في ظل حروب الجيل الخامس، واعتمدت المنهج الوصفي التحليلي، من خلال جمع المعلومات حول حروب الجيل الخامس، وتصنيفها، وتحليلها، وتقديم رؤية استشرافية لمستقبل تدريس اللغة العربية تحت ضوئها، وتناولت الورقة المحاور التالية: المحور الأول: واقع تدريس اللغة العربية في العالم العربي، المحور الثاني: التطور التاريخي للحروب في الصراعات البشرية، وتضمن السمات المحددة لكل جيل من أجيال الحروب الخمس وهي: الجيل الأول: جيل الحروب التقليدية المباشرة، والجيل الثاني: حروب العصابات، والجيل الثالث: حروب الضربة الاستباقية، والجيل الرابع: حروب القوى الناعمة، والجيل الخامس: حروب الشبكات، والمحور الثالث: خطورة حروب الجيل الخامس على تدريس اللغة العربية، والمحور الرابع: الجهود القومية والعالمية لحماية اللغة العربية من تداعيات حروب الجيل الخامس، والمحور الخامس: سبل مواجهة حروب الجيل الخامس في مجال تدريس اللغة العربية والمحور السادس: ملامح الرؤية الاستشرافية لمستقبل تدريس اللغة العربية في ظل حروب الجيل الخامس، وشملت الرؤية: الأهداف، والمحتوى، وطرق واستراتيجيات التدريس، والأنشطة والوسائل التعليمية، والتقويم.
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.