ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أثر التدريس القائم على نظرية النشاط في تعزيز مفهوم التكافؤ الرياضي لدى طلبة الصف الخامس

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Activity Theory-Based Instruction on Enhancing the Mathematical Equivalence Concept among Fifth Grade Students
المصدر: إربد للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: القرعان، نجاح ساطي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خصاونة، أمل عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2025
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: شباط
الصفحات: 550 - 572
ISSN: 1681-3510
رقم MD: 1552388
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظرية النشاط | التكافؤ الرياضي | مفهوم المساواة | الصف الخامس | Activity Theory | Mathematical Equality | Concept of Equality | Fifth Grade
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
ISSN: 1681-3510