اتجاهات الهيئة التدريسية في جامعة البحرين نحو التعليم الدامج باستخدام الذكاء الاصطناعي من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا

العنوان بلغة أخرى:	Attitudes of the Faculty at the University of Bahrain towards Inclusive Education Using Artificial Intelligence from the Perspective of Graduate Students
المصدر:	جرش للبحوث والدراسات
الناشر:	جامعة جرش
المؤلف الرئيسي:	الكوري، أثير حسني محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Kouri, Athir Husni Mohammad
مؤلفين آخرين:	السندي، علي كاظم (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج24, عدد خاص
محكمة:	نعم
الدولة:	الأردن
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	499 - 521
DOI:	10.36091/0550-024-999-023
ISSN:	1814-2672
رقم MD:	1552812
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:	تطبيقات الذكاء الاصطناعي \| التعليم الجامعي \| الاستراتيجيات التعليمية \| ذوي الاحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:	التعليم الدامج \| الذكاء الاصطناعي \| الهيئة التدريسية \| طلبة الدراسات العليا \| جامعة البحرين \| Inclusive Education \| Artificial Intelligence \| Faculty \| Graduate Students \| University of Bahrain
رابط المحتوى:	PDF (صورة)