اتجاهات الهيئة التدريسية في جامعة البحرين نحو التعليم الدامج باستخدام الذكاء الاصطناعي من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا
| العنوان بلغة أخرى: |
Attitudes of the Faculty at the University of Bahrain towards Inclusive Education Using Artificial Intelligence from the Perspective of Graduate Students |
|---|---|
| المصدر: | جرش للبحوث والدراسات |
| الناشر: | جامعة جرش |
| المؤلف الرئيسي: | الكوري، أثير حسني محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Kouri, Athir Husni Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | السندي، علي كاظم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج24, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 499 - 521 |
| DOI: |
10.36091/0550-024-999-023 |
| ISSN: |
1814-2672 |
| رقم MD: | 1552812 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الدامج | الذكاء الاصطناعي | الهيئة التدريسية | طلبة الدراسات العليا | جامعة البحرين | Inclusive Education | Artificial Intelligence | Faculty | Graduate Students | University of Bahrain
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01905nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2295931 | ||
| 024 | |3 10.36091/0550-024-999-023 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a الكوري، أثير حسني محمد |g Al-Kouri, Athir Husni Mohammad |e مؤلف |9 612892 | ||
| 245 | |a اتجاهات الهيئة التدريسية في جامعة البحرين نحو التعليم الدامج باستخدام الذكاء الاصطناعي من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا | ||
| 246 | |a Attitudes of the Faculty at the University of Bahrain towards Inclusive Education Using Artificial Intelligence from the Perspective of Graduate Students | ||
| 260 | |b جامعة جرش |c 2024 | ||
| 300 | |a 499 - 521 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a تطبيقات الذكاء الاصطناعي |a التعليم الجامعي |a الاستراتيجيات التعليمية |a ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| 692 | |a التعليم الدامج |a الذكاء الاصطناعي |a الهيئة التدريسية |a طلبة الدراسات العليا |a جامعة البحرين |b Inclusive Education |b Artificial Intelligence |b Faculty |b Graduate Students |b University of Bahrain | ||
| 700 | |a السندي، علي كاظم |g Alsandi, Ali Kadhem |e م. مشارك |9 596927 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 023 |e Jerash Journal for Research and Studies |f Ǧiraš li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt |l 999 |m مج24, عدد خاص |o 0550 |s جرش للبحوث والدراسات |v 024 |x 1814-2672 | ||
| 856 | |u 0550-024-999-023.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1552812 |d 1552812 | ||
عناصر مشابهة
-
تقييم الخدمات المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة في المدارس الدامجة في الأردن بناء على معايير الجودة فيها من وجهة نظر أولياء الأمور والمعلمين
بواسطة: حمدين، إيمان محمد سليمان منشور: (2021) -
اتجاهات طلبة الصف الثالث في المدارس الحكومية في الأردن نحو الطلبة ذوي الإعاقة
بواسطة: العموري، ألاء محمد منشور: (2023) -
واقع خدمات التربية الخاصة في المدارس الدامجة في الأردن والتطلعات المستقبلية من وجهة نظر المعلمين: دراسة نوعية
بواسطة: أبو ريا، أماني محمد عبدالفتاح منشور: (2023) -
معوقات تطبيق الاستراتيجية العشرية للتعليم الدامج من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس الحكومية بمحافظة الكرك
بواسطة: الحمايدة، عدي عبدالوهاب هلال منشور: (2023) -
صعوبات التعليم الدامج في المدارس الأساسية الحكومية والخاصة في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: سلامة، ينال إبراهيم محمد منشور: (2024)
