درجة إسهام النموذج الإشرافي في تمكين مدارس مكتب تعليم الواحة بجدة من ممارسة البحوث الإجرائية من وجهة نظر منسوبات المدارس

العنوان بلغة أخرى:	The Degree to Which the Supervisory Model Contributes to Enabling the Schools of the Oasis Education Office in Jeddah to Practice Procedural Research from the Point of View of School Employees
المصدر:	مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر:	المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي:	شويلان، عفراء أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Shuwaylan, Afra Ahmad
مؤلفين آخرين:	أبو العلا، هناء محمد (م. مشارك) , الأسمري، عائشة علي (م. مشارك) , أحمد، رشا عزت (م. مشارك) , الجهني، هند بنت هضيبان (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج9, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	فلسطين
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	فبراير
الصفحات:	1 - 21
ISSN:	2522-3399
رقم MD:	1556930
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التوجيه التربوي \| البحوث العلمية \| المؤسسات التعليمية \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الإشراف التربوي \| التمكين \| الاتجاه \| البحث الإجرائي \| تعليم الواحة \| Educational Supervision \| Empowerment \| Direction \| Action Research \| Oasis Education
رابط المحتوى:	PDF (صورة)