Fostering Egyptian EFL Learners' Critical Thinking Abilities through the Implementation of the Toulmin Model in their Speaking Classroom

المصدر:	مجلة لوجوس
الناشر:	جامعة القاهرة - مركز اللغات الأجنبية والترجمة التخصصية
المؤلف الرئيسي:	Ghoneam, Noha S. (Author)
مؤلفين آخرين:	Badawy, Amani (Advisor)
المجلد/العدد:	ع12
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	يناير
الصفحات:	27 - 44
ISSN:	2090-3391
رقم MD:	1557044
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	AraBase
مواضيع:	مهارات التفكير النقدي \| متعلمو اللغة الإنجليزية \| الفصول الدراسية \| نموذج تولمين \| مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:	التفكير النقدي \| المناظرات \| التحدث باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية \| نموذج تولمين للحجاج \| Critical Thinking \| Debates \| EFL Speaking \| Toulmin Model of Argument
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01218nam a22002177a 4500
001	2300058
041		\|a eng
044		\|b مصر
100		\|9 806668 \|a Ghoneam, Noha S. \|e Author
245		\|a Fostering Egyptian EFL Learners' Critical Thinking Abilities through the Implementation of the Toulmin Model in their Speaking Classroom
260		\|b جامعة القاهرة - مركز اللغات الأجنبية والترجمة التخصصية \|c 2023 \|g يناير
300		\|a 27 - 44
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a مهارات التفكير النقدي \|a متعلمو اللغة الإنجليزية \|a الفصول الدراسية \|a نموذج تولمين \|a مصر
692		\|a التفكير النقدي \|a المناظرات \|a التحدث باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية \|a نموذج تولمين للحجاج \|b Critical Thinking \|b Debates \|b EFL Speaking \|b Toulmin Model of Argument
700		\|9 479728 \|a Badawy, Amani \|e Advisor
773		\|4 اللغة واللغويات \|6 Language & Linguistics \|c 003 \|e LOGOS \|f Lūġūs \|l 012 \|m ع12 \|o 1399 \|s مجلة لوجوس \|v 000 \|x 2090-3391
856		\|u 1399-000-012-003.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a AraBase
999		\|c 1557044 \|d 1557044