ESP in the Digital Age: A Post-Project Evaluation of Distance Learning in the Algerian University
| المصدر: | مجلة منتدى الأستاذ |
|---|---|
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار قسنطينة |
| المؤلف الرئيسي: | Haddad, Chafia (Author) |
| المجلد/العدد: | مج20, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 751 - 765 |
| DOI: |
10.36058/1110-020-001-051 |
| ISSN: |
1112-5101 |
| رقم MD: | 1557363 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
ESP | Online Teaching | Distance Learning | Digital Platforms | Motivation
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
1112-5101 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Integrating Clickers in English for Specific Purposes "ESP" Classes: A Study on the Effectiveness of Kahoot! Application in Algerian Context
بواسطة: Boumediene, Houda منشور: (2023) -
Enhancing Unlicensed in English Teachers' Language Proficiency: Empowering Content Delivery in English
بواسطة: Haddad, Chafia منشور: (2024) -
Exploring Language Learning through Digital Storytelling in Algerian Higher Education: A Qualitative Post-Structuralist Study
بواسطة: نوري، وفاء منشور: (2023) -
ESP Teachers' Digitalized Pedagogical Literacy: Reviewing the Algerian Context
بواسطة: Derouag, Mounira منشور: (2024) -
Investigating the Impact of Digital Tools on ESP Courses: Case of Tablet Use
بواسطة: Boukhemis, Lina منشور: (2024)
