برنامج قائم على مدخل ريجيو إيميليا لتنمية مهارات التفكير التصميمي لدى أطفال الروضة في ضوء منهج تعليم 2.0
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | الصادق، هبة إبراهيم الدسوقي عباس (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | صالح، مدحت محمد حسن (م. مشارك) , المنير، راندا عبدالعليم أحمد (م. مشارك) , علي، أماني كمال حسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع61 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 109 - 133 |
| ISSN: |
2535-2075 |
| رقم MD: | 1557447 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مدخل ريجيو إيميليا | مهارات التفكير التصميمي | Reggio Emilia Approach | Design Thinking Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| ISSN: |
2535-2075 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التفكير المنظومي وعلاقته بالمهارات الحياتية لطفل الروضة في ضوء المنهج الجديد لرياض الأطفال 2.0
بواسطة: إبراهيم، هبة حسن حسن منشور: (2019) -
برنامج مقترح قائم على مدخل ريجيو إميليا لتنمية المفاهيم العلمية والمهارات الحياتية لدى أطفال الروضة
بواسطة: عيسى، رشا أحمد محمد منشور: (2022) -
منهج 2.0 مدخل لتنمية بعض المهارات الحياتية لطفل الروضة: دراسة ميدانية
بواسطة: عبدالعال، فايزة عاطف منشور: (2022) -
فعالية برنامج قائم على مدخل مونتيسوري في تنمية بعض المفاهيم البيولوجية لطفل الروضة
بواسطة: عباس، هبة إبراهيم الدسوقي منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية الألعاب التعليمية المصورة لتنمية الحس الهندسي لدى أطفال الروضة بمدينة المنيا
بواسطة: إبراهيم، هبة محمد رشاد منشور: (2021)
