جدوى استخدام روبوتات الدردشة للذكاء الاصطناعي للطلاب من عدمه في مجال التعليم والتعلم في دولة الكويت: "ChatGPT" أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى:	Allow or Prevent Students from Using AI Chatbots: Chatgpt, as Example
المصدر:	مجلة جامعة عدن الالكترونية - مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر:	جامعة عدن
المؤلف الرئيسي:	الفليج، بدر عويد لهيميد خضير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alfelaij, Bader O.
المجلد/العدد:	مج5, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	اليمن
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	مارس
الصفحات:	40 - 48
ISSN:	2708-6275
رقم MD:	1558679
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	التكنولوجيا الرقمية \| التعليم الإلكتروني \| تكنولوجيا التعليم \| الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:	أدوات الذكاء الاصطناعي \| الشات بوت \| الشات جي بي تي \| التعليم والتعلم \| Artificial Intelligence \| Chatbot \| Chatgpt \| Teaching and Learning
رابط المحتوى:	PDF (صورة)