فاعلية التدريس باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية عمق المعرفة والميل نحو استخدامها في تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Teaching Using Artificial Intelligence Applications in Developing Knowledge Depth and Inclination towards their Use in Science Learning among First-Year Preparatory School Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | عموش، علاء أحمد أمين محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Amoosh, Alaa Ahmad Amin Mohamed |
| المجلد/العدد: | مج27, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 45 - 97 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 1558734 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تطبيقات الذكاء الاصطناعي | عمق المعرفة | الميل نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي | Artificial Intelligence Applications | Knowledge Depth | Inclination towards Using Artificial Intelligence Applications
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
18
| LEADER | 01686nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2301638 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عموش، علاء أحمد أمين محمد |g Amoosh, Alaa Ahmad Amin Mohamed |e مؤلف |9 657867 | ||
| 245 | |a فاعلية التدريس باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية عمق المعرفة والميل نحو استخدامها في تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Teaching Using Artificial Intelligence Applications in Developing Knowledge Depth and Inclination towards their Use in Science Learning among First-Year Preparatory School Students | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2024 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 45 - 97 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a مستويات المعرفة |a طلبة المرحلة الإعدادية |a مصر | ||
| 692 | |a تطبيقات الذكاء الاصطناعي |a عمق المعرفة |a الميل نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي |b Artificial Intelligence Applications |b Knowledge Depth |b Inclination towards Using Artificial Intelligence Applications | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 004 |m مج27, ع4 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 027 |x 2536-9148 | ||
| 856 | |u 0157-027-004-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1558734 |d 1558734 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية دورة التقصي الثنائية في تصويب التصورات البديلة للمفاهيم العلمية في وحدة الطاقة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: صالح، منار لطفي محمد بكر حسن منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتحسين الرشاقة المعرفية وعقلية الإنماء لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية المتأخرين دراسياً
بواسطة: محمد، زينب محمد أمين منشور: (2024) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم الذكي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التعلم الذاتي والوعي الرقمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: رجب، أماني علي السيد منشور: (2022) -
استخدام دورة الاستقصاء الثنائية في تدريس العلوم لتنمية العمق المعرفي والاندماج الأكاديمي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: سليمان، إيمان سعيد عبدالباقي منشور: (2024) -
فاعلية استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة لتنمية الفهم القرائي والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: حسام الدين، ليلى عبدالله حسين منشور: (2002)
