فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المدمج في تنمية مهارات أعمال الوساطة التجارية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي التجاري

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Using Blended Learning Strategy in the Development of Business Mediation Concepts and Skills of 2nd Commercial Secondary Students
المصدر:	مجلة بحوث الشرق الأوسط
الناشر:	جامعة عين شمس - مركز بحوث الشرق الأوسط
المؤلف الرئيسي:	حسين، أسماء حسين ربيع (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hussein, Asmaa Hussein Rabia
المجلد/العدد:	ع110
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	أبريل
الصفحات:	321 - 342
ISSN:	2536-9504
رقم MD:	1563682
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EcoLink
مواضيع:	التعليم التجاري \| استراتيجيات التعلم المدمج \| الوساطة التجارية \| تنمية المهارات
كلمات المؤلف المفتاحية:	التعلم المدمج \| أعمال الوساطة التجارية \| المدارس الثانوية التجارية \| Blended Learning \| Business Brokerage \| Business High Schools
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	01537nam a22002177a 4500
001	2306172
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a حسين، أسماء حسين ربيع \|g Hussein, Asmaa Hussein Rabia \|e مؤلف \|9 828550
245		\|a فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المدمج في تنمية مهارات أعمال الوساطة التجارية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي التجاري
246		\|a The Effectiveness of Using Blended Learning Strategy in the Development of Business Mediation Concepts and Skills of 2nd Commercial Secondary Students
260		\|b جامعة عين شمس - مركز بحوث الشرق الأوسط \|c 2025 \|g أبريل
300		\|a 321 - 342
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعليم التجاري \|a استراتيجيات التعلم المدمج \|a الوساطة التجارية \|a تنمية المهارات
692		\|a التعلم المدمج \|a أعمال الوساطة التجارية \|a المدارس الثانوية التجارية \|b Blended Learning \|b Business Brokerage \|b Business High Schools
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 الأدب \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Literature \|c 007 \|e Middle East Research Journal \|f Maġallaẗ Bḥūṯ Āl-Šrq Āl-Āūsṭ \|l 110 \|m ع110 \|o 0808 \|s مجلة بحوث الشرق الأوسط \|v 000 \|x 2536-9504
856		\|u 0808-000-110-007.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EcoLink
999		\|c 1563682 \|d 1563682