فاعلية التعلم التوليدي في تنمية مهارات الضبط النحوي والفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Generative Learning in Developing Grammatical Control Skills and Reading Comprehension among First-Year Secondary Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمد، إسلام فايز محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammad, Islam Fayez Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | أبو الخير، عصام محمد أحمد (مشرف) , رزق، سامي محمود عبدالله (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 1 - 128 |
| رقم MD: | 1564911 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الازهر |
| الكلية: | كلية التربية للبنين بالقاهرة |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على مبادئ التعلم التوليدي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: المحياوي، ريم بنت عطية غانم منشور: (2024) -
فعالية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: مناع، محمد السيد منشور: (2008) -
أثر التدريب على استراتيجيتين للتعلم التوليدي في مهارات ما وراء الفهم و مفهوم الذات الأكاديمي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط ذوات صعوبات الفهم القرائي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الخولي، منال علي محمد منشور: (2013) -
قعالية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: العذيقى، ياسين بن محمد بن عبده منشور: (2009) -
فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي الإبداعي لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: جواح، وفاء بنت محمد مبارك منشور: (2014)
