أثر استخدام بيئة تعلم تكيفية معتمدة على أنماط التعلم في تنمية الجانب الأدائي لمهارات برمجة الروبوت الافتراضي لدى طالبات الصف الأول المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using an Adaptive Learning Environment Based on Learning Styles on Developing the Seventh Graders' Performance of Virtual Robot Programming Skills |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحربي، منال نافع عليان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العريفي، رباب محمد عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع132 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 233 - 289 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 1566128 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بيئات التعلم التكيفية | تنمية الجانب الأدائي | مهارات برمجة الروبوت | الروبوت الافتراضي | نموذج فارك VARK | أنماط التعلم | Adaptive Learning Environments | Performance Development | Robot Programming Skills | Virtual Robot | VARK Model | Learning Styles
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| LEADER | 01725nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2308635 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 829560 |a الحربي، منال نافع عليان |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام بيئة تعلم تكيفية معتمدة على أنماط التعلم في تنمية الجانب الأدائي لمهارات برمجة الروبوت الافتراضي لدى طالبات الصف الأول المتوسط | ||
| 246 | |a The Effect of Using an Adaptive Learning Environment Based on Learning Styles on Developing the Seventh Graders' Performance of Virtual Robot Programming Skills | ||
| 260 | |b جامعة سوهاج - كلية التربية |c 2025 |g أبريل | ||
| 300 | |a 233 - 289 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الجانب الأدائي |a مهارات الروبوت الافتراضي |a الوسائط التكيفية |a المهارات الفرعية | ||
| 692 | |a بيئات التعلم التكيفية |a تنمية الجانب الأدائي |a مهارات برمجة الروبوت |a الروبوت الافتراضي |a نموذج فارك VARK |a أنماط التعلم |b Adaptive Learning Environments |b Performance Development |b Robot Programming Skills |b Virtual Robot |b VARK Model |b Learning Styles | ||
| 700 | |a العريفي، رباب محمد عبدالله |g Alareifi, Rabab Mohammad |e م. مشارك |9 829567 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Journal of Education |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ |l 132 |m ع132 |o 0045 |s المجلة التربوية |v 000 |x 1687-2649 | ||
| 856 | |u 0045-000-132-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1566128 |d 1566128 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر اختلاف نمط الدعم ببيئة تعلم تكيفية فى تنمية الجانب الأدائى لمهارات البرمجة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حبيب، إيهاب حسيب منشور: (2020) -
استخدام التعلم المعكوس القائم على الويب لتنمية الجانب الأدائى لمهارات البرمجة الشيئية لتلاميذ الصف الثالث الإعدادى
بواسطة: الحفناوي، كمال محمد محمد منشور: (2018) -
أثر اختلاف نمط تقديم الواقع المعزز في بيئة تعلم افتراضي لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: صالح، ميسون عادل منصور منشور: (2018) -
بيئة تدريب افتراضية تكيفية وأثرها في تنمية الجانب الأدائي لمهارات تصميم وحدات التعلم الرقمي لدى معلمي المرحلة الثانوية
بواسطة: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2023) -
أثر استخدام روبوت دردشة الذكاء الاصطناعي "Chatbot" في زيادة التحصيل الدراسي وقياس الدافعية نحو تعلم البرمجة لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: الحارثي، سحر عبدالله منشور: (2024)
