تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر التفاعل بين مستويي الدعم "...>مارك

أثر التفاعل بين مستويي الدعم "الموجز / التفصيلي" ببيئة تعلم قائمة على روبوتات الدردشة التفاعلية وأسلوب التعلم الذكي "الكلي / التتابعي" في تنمية مهارات تطوير الواقع المعزز في العلوم والذكاء الرقمي لدى الطلاب المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Interaction between the Two Levels of Support "Brief / Detailed" in a Learning Environment Based on Interactive Chatbots and the Learning Style "Global / Sequential" on Developing Augmented Reality Development Skills in Science and Digital Intelligence among Student Teachers
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحديدي، شيماء سعيد سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Hadidi, Shaymaa Said Said
مؤلفين آخرين: سلهوب، منال السعيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع123
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 272 - 472
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1566991
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الإلكتروني | الذكاء الاصطناعي | الحوار الرقمي | الدعم التعليمي | الأداء التعليمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدعم الموجز | الدعم التفصيلي | روبوتات الدردشة التفاعلية | الواقع المعزز في العلوم | الذكاء الرقمي | Brief Support | Detailed Support | Interactive Chatbots | Augmented Reality in Science | Digital Intelligence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
LEADER 01988nam a22002297a 4500
001 2309528
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 601672  |a الحديدي، شيماء سعيد سعيد  |e مؤلف  |g El-Hadidi, Shaymaa Said Said 
245 |a أثر التفاعل بين مستويي الدعم "الموجز / التفصيلي" ببيئة تعلم قائمة على روبوتات الدردشة التفاعلية وأسلوب التعلم الذكي "الكلي / التتابعي" في تنمية مهارات تطوير الواقع المعزز في العلوم والذكاء الرقمي لدى الطلاب المعلمين 
246 |a The Effect of the Interaction between the Two Levels of Support "Brief / Detailed" in a Learning Environment Based on Interactive Chatbots and the Learning Style "Global / Sequential" on Developing Augmented Reality Development Skills in Science and Digital Intelligence among Student Teachers 
260 |b جامعة بني سويف - كلية التربية  |c 2024  |g أكتوبر 
300 |a 272 - 472 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a التعلم الإلكتروني  |a الذكاء الاصطناعي  |a الحوار الرقمي  |a الدعم التعليمي  |a الأداء التعليمي 
692 |a الدعم الموجز  |a الدعم التفصيلي  |a روبوتات الدردشة التفاعلية  |a الواقع المعزز في العلوم  |a الذكاء الرقمي  |b Brief Support  |b Detailed Support  |b Interactive Chatbots  |b Augmented Reality in Science  |b Digital Intelligence 
700 |9 588646  |a سلهوب، منال السعيد محمد  |e م. مشارك  |q Salhoub, Manal Alsaid Mohammed 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 123  |m مج21, ع123  |o 2366  |s مجلة كلية التربية  |v 021  |x 2682-3055 
856 |u 2366-021-123-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1566991  |d 1566991 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.