أثر الدمج بين نموذج ويتلي والخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس رياضيات الأعمال لتنمية التفكير الرياضياتي لدى طلاب الكليات التكنولوجية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Merging of Wheatley Model and Electronic Mind Maps in Teaching Business Mathematics to Develop Mathematical Thinking for Technological Colleges Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحميد، أيمن محمد زين العابدين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نصر، محمود أحمد محمود (مشرف) , عبدالجواد، عبدالرحمن محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج21, ع120 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1 - 47 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1567208 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج ويتلي | الخرائط الذهنية الإلكترونية | رياضيات الأعمال | التفكير الرياضياتي | الكليات التكنولوجية | Wheatley Model | Electronic Mind Maps | Business Mathematics | Mathematical Thinking and Technological Colleges
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01796nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2309748 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 646982 |a عبدالحميد، أيمن محمد زين العابدين |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر الدمج بين نموذج ويتلي والخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس رياضيات الأعمال لتنمية التفكير الرياضياتي لدى طلاب الكليات التكنولوجية | ||
| 246 | |a The Effect of Merging of Wheatley Model and Electronic Mind Maps in Teaching Business Mathematics to Develop Mathematical Thinking for Technological Colleges Students | ||
| 260 | |b جامعة بني سويف - كلية التربية |c 2024 |g يناير | ||
| 300 | |a 1 - 47 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الأنشطة التعليمية |a طلبة الكليات التكنولوجية |a طرق التدريس |a مادة الرياضيات | ||
| 692 | |a نموذج ويتلي |a الخرائط الذهنية الإلكترونية |a رياضيات الأعمال |a التفكير الرياضياتي |a الكليات التكنولوجية |b Wheatley Model |b Electronic Mind Maps |b Business Mathematics |b Mathematical Thinking and Technological Colleges | ||
| 700 | |9 325984 |a نصر، محمود أحمد محمود |e مشرف |g Nasr, Mahmoud Ahmed Mahmoud | ||
| 700 | |9 259151 |a عبدالجواد، عبدالرحمن محمد |e مشرف |g Abdelgawad, Abdelrahman Mohamed | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 024 |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 120 |m مج21, ع120 |o 2366 |s مجلة كلية التربية |v 021 |x 2682-3055 | ||
| 856 | |u 2366-021-120-024.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1567208 |d 1567208 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر الدمج بين نموذج ويتلي والخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس رياضيات الأعمال لتنمية عادة المثابرة لدى طلاب الكليات التكنولوجية
بواسطة: عبدالحميد، أيمن محمد زين العابدين منشور: (2024) -
أثر استخدام وحدة مقترحة قائمة على الدمج بين التفكير المتشعب والخرائط الذهنية لتنمية المشاعر الأكاديمية نحو الرياضيات لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: محمد، صلاح محمد منشور: (2016) -
فعالية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس الرياضيات لتنمية بعض مهارات التفكير الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الشاعر، هالة عبدالسلام المتولي منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية قائمة على الدمج بين التفكير المتشعب والخرائط الذهنية في تنمية مهارات التفكير الرياضي والمشاعر الأكاديمية نحو الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، محمد صلاح منشور: (2018) -
أثر استخدام وحدة مقترحة قائمة على الدمج بين التفكير المتشعب والخرائط الذهنية لتنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، محمد صلاح منشور: (2016)
