قراءة معرفية في سوسيولوجيا التقويم المدرسي: مدخل تقويم الأستاذ / ة للتلاميذ لدى "بيير ميرل"

العنوان بلغة أخرى:	Cognitive Reading in Sociology of the School Assessment: A Teacher’s Introduction to Students Assessment by "Pierre Merle"
المصدر:	نقد وتنوير
الناشر:	مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي:	شوقي، أشرف (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	البحيري، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع21
محكمة:	نعم
الدولة:	أسبانيا
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	314 - 332
ISSN:	2414-3839
رقم MD:	1568091
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	السياسات التعليمية \| التقويم التربوي \| النجاح المدرسي \| التفاعلات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التقويم \| سوسيولوجيا التقويم المدرسي \| فعل تقويم الأستاذ / ة للتلاميذ \| بيير ميرل \| الاختلال \| السعي إلى التوازن \| Assessment \| The Sociology of the School Assessment \| The Act of the Teacher's Evaluation of Students \| Pierre Merle \| Imbalance \| The Pursuit of Balance
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

ISSN:	2414-3839