فاعلية استراتيجية بحث الدرس "LS" كأداة للتنمية المهنية في تطوير الكفايات التعليمية لمعلمي العلوم وأثرها على التحصيل الدراسي للطلاب في المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Lesson Study Strategy as a Professional Development Tool for Enhancing Teachers' Educational Competencies and Improving Science Students Achievement in Primary Education |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المرزوق، حنان بنت خالد بن عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Marzooq, Hanan Khalid Abdullah |
| مؤلفين آخرين: | الغامدي، أماني بنت خلف بن حمدان (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | الدمام |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 362 |
| رقم MD: | 1569342 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح للتنمية المهنية قائم على التعلم الذاتي لمعلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية في تنمية أدائهم التدريسي وأثره في مهارات تفكير تلاميذهم
بواسطة: الموجي، أماني محمد سعد الدين منشور: (2011) -
أثر استراتيجية بحث الدرس على التحصيل الدراسي في مادة العلوم لطالبات المرحلة الابتدائية
بواسطة: المرزوق، حنان بنت خالد بن عبدالله منشور: (2022) -
فاعلية استراتيجية REACT القائمة على مدخل السياق في تنمية مهارات البحث وتحصيل العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: السيد، فاطمة مصطفى رفيق منشور: (2024) -
فاعلية استراتيجية الاتفاق على الدرس في تعديل المفهوم المخطوء لدى طلبة الصف الخامس الأدبي
بواسطة: الطائى، حازم حسن ناصر منشور: (2018) -
فاعلية برنامج قائم على ممارسات البحث الإجرائي التشاركي في تنمية الكفايات التخصصية والممارسات المهنية والتأملية لدى معلمات العلوم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: كليبي، رشا بنت عبدالله بن محمد منشور: (2022)
