أثر التدريس المدمج في تحصيل طلاب الصف الخامس في مادة قواعد اللغة العربية
| المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القادسية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السلطاني، حمزة هاشم محيميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sultany, Hamza Hashem |
| مؤلفين آخرين: | عباس، بسام عبدالخالق (م. مشارك) , علوان، رغد سلمان (م. مشارك) , كاظم، جؤذر حمزة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج24, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 95 - 103 |
| ISSN: |
1992-1144 |
| رقم MD: | 1570315 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1992-1144 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر إستراتيجية مخططات التعارض المعرفي في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية
بواسطة: السلطاني، حمزة هاشم محيميد منشور: (2017) -
درجة توظيف مدرسي المرحلة المتوسطة في العراق لمهارات التعلم المدمج في تدريس اللغة العربية وعلاقته بتحصيل طلبتهم
بواسطة: فياض، محمد أحمد منشور: (2021) -
أثر تطبيق استراتيجية التعليم المدمج في التحصيل الدراسي لمنهاج اللغة العربية للصف التاسع الأساسي في مدارس العاصمة عمان
بواسطة: الربابعة، نيفين خليل عبدالقادر منشور: (2019) -
اثر مصاحبة التعلم الاتقاني للطريقتين القياسية والاستقرائية في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى طلاب الصف الرابع العلمي
بواسطة: عبود، علي محمد منشور: (2012) -
أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس اللغة الانجليزية على التحصيل المباشر والمؤجل لدى طلاب الصف السادس الأساسي في محافظة عمان
بواسطة: الريماوي، فراس ثروت منشور: (2014)
