أثر تفاعل المدخل الجمالي مع مستويات معالجة المعلومات في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف الأول المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Interaction of the Aesthetic Approach with the Levels of Information Processing in Teaching Science to Develop Reflective Thinking Skills among First-grade Intermediate Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | البقمي، محمد بن سعيدان بن عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Buqami, Mohammed Saeedan Abdullah |
| مؤلفين آخرين: | القرني، مسفر بن خفير سني (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الصفحات: | 111 - 154 |
| ISSN: |
1658-8924 |
| رقم MD: | 1571270 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المدخل الجمالي | مستويات معالجة المعلومات | مهارات التفكير التأملي | تدريس العلوم | الصف الأول المتوسط | Aesthetic Approach | Information Processing Levels | Reflective Thinking Skills | Teaching Science | First Intermediate Grade
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| LEADER | 01918nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2313615 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 832589 |a البقمي، محمد بن سعيدان بن عبدالله |e مؤلف |g Al-Buqami, Mohammed Saeedan Abdullah | ||
| 245 | |a أثر تفاعل المدخل الجمالي مع مستويات معالجة المعلومات في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف الأول المتوسط | ||
| 246 | |a The Effect of the Interaction of the Aesthetic Approach with the Levels of Information Processing in Teaching Science to Develop Reflective Thinking Skills among First-grade Intermediate Students | ||
| 260 | |b جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية |c 2025 | ||
| 300 | |a 111 - 154 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a مادة العلوم |a التفكير التأملي |a مستويات معالجة المعلومات |a طلبة المرحلة المتوسطة | ||
| 692 | |a المدخل الجمالي |a مستويات معالجة المعلومات |a مهارات التفكير التأملي |a تدريس العلوم |a الصف الأول المتوسط |b Aesthetic Approach |b Information Processing Levels |b Reflective Thinking Skills |b Teaching Science |b First Intermediate Grade | ||
| 700 | |9 453576 |a القرني، مسفر بن خفير سني |e م. مشارك |g Al-Qarni, Misfer bin Khafir Sunni | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 004 |e King Abdulaziz University Journal of Educational and Psychological Sciences |l 001 |m مج4, ع1 |o 2527 |s مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية |v 004 |x 1658-8924 | ||
| 856 | |u 2527-004-001-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1571270 |d 1571270 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام المدخل المنظومي في تنمية التحصيل وعمليات العلم والذكاء البصري المكاني والذكاء الطبيعي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أحمد، فطومة محمد علي منشور: (2008) -
فاعلية استراتيجية سكامبر "SCAMPER" في تنمية مهارات التفكير التأملي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في مادة العلوم
بواسطة: محمد، رانيا محمد إبراهيم منشور: (2017) -
فاعلية تدريس الدراسات الاجتماعية باستخدام المدخل الجمالي في تنمية مهارات التفكير التأملي والميل نحو المادة لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
بواسطة: القحطاني، أمل سعيد علي قانع منشور: (2022) -
التفاعل بين خرائط التفكير وبعض أساليب التعلم واثره في تنمية كل من التحصيل والتفكير التأملي واتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي في مادة العلوم
بواسطة: محمد، زبيدة محمد قرني منشور: (2009) -
أثر برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة العلوم ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الحذيفي، خالد بن فهد منشور: (2010)
