تخطي حاجز الخوف بعد العودة الآمنة من كوفيد-19: دراسة مختلطة لتأثير نظم استجابة الطلاب القائمة على الألعاب في خفض الخوف من البيئة الصفية لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
Overcoming Fear after Safe Return from COVID-19: A Mixed-Method Study of the Effect of Game-Based Student Response Systems on Reducing Classroom Fear in High School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحافظي، فهد بن سليم سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Hafizi, Fahd ibn Salim Salem |
| المجلد/العدد: | مج4, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الصفحات: | 500 - 552 |
| ISSN: |
1658-8924 |
| رقم MD: | 1571462 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
العودة الآمنة من جائحة كوفيد-19 | نظم استجابة الطلاب القائمة على الألعاب | الخوف من البيئة الصفية | Safe Return from the Covid-19 Pandemic | Game-Based Student Response Systems | Fear of the Classroom Environment
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01798nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2313817 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 356018 |a الحافظي، فهد بن سليم سالم |e مؤلف |g El-Hafizi, Fahd ibn Salim Salem | ||
| 245 | |a تخطي حاجز الخوف بعد العودة الآمنة من كوفيد-19: |b دراسة مختلطة لتأثير نظم استجابة الطلاب القائمة على الألعاب في خفض الخوف من البيئة الصفية لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 246 | |a Overcoming Fear after Safe Return from COVID-19: |b A Mixed-Method Study of the Effect of Game-Based Student Response Systems on Reducing Classroom Fear in High School Students | ||
| 260 | |b جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية |c 2025 | ||
| 300 | |a 500 - 552 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a جائحة كورونا "كوفيد-19" |a الألعاب التعليمية |a البيئة الصفية |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 692 | |a العودة الآمنة من جائحة كوفيد-19 |a نظم استجابة الطلاب القائمة على الألعاب |a الخوف من البيئة الصفية |b Safe Return from the Covid-19 Pandemic |b Game-Based Student Response Systems |b Fear of the Classroom Environment | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 014 |e King Abdulaziz University Journal of Educational and Psychological Sciences |l 001 |m مج4, ع1 |o 2527 |s مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية |v 004 |x 1658-8924 | ||
| 856 | |u 2527-004-001-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1571462 |d 1571462 | ||
عناصر مشابهة
-
دوافع الخوف من الضياع وسياقاته لدى طلاب المرحلة الجامعية في ظل استمرار جائحة كورونا
بواسطة: الهادي، طاهر محمد منشور: (2023) -
الإدارة الصفية في ظل جائحة كورونا: دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي بمدينة تقرت
بواسطة: بارة، مبروكة منشور: (2022) -
مكتسبات التعليم عن بعد عبر المنصات الرقمية أثناء جائحة كوفيد-19: دراسة نوعية لتجربة أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الحافظي، فهد بن سليم سالم منشور: (2023) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات العزف على آلة الكاليمبا في الحد من أعراض الإدمان على الألعاب الإليكترونية لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: بغدادي، شرين عبدالمعطي علي منشور: (2022) -
الخصائص السيكومترية لمقياس الخوف من جائحة كورونا COVID-19 في المجتمع العربي
بواسطة: عامر، عبدالناصر السيد منشور: (2020)
