دور عضو هيئة التدريس بجامعة الأزهر في تنمية مهارات التعلم الرقمي لدى طلابه

العنوان بلغة أخرى:	The Role of Al-Azhar University Faculty Members in Developing Digital Learning Skills among Their Students
المصدر:	مجلة التربية
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	هاشم، حمادة دياب محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hashim, Hamada Diab Muhammad
مؤلفين آخرين:	عطايا، عبدالناصر سعيد (مشرف) , سليمان، محمود صالح (مشرف) , الجندي، باسم محمد عبده (مشرف)
المجلد/العدد:	ع205, ج5
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يناير
الصفحات:	253 - 285
ISSN:	1110-323X
رقم MD:	1573510
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم الرقمي \| البرامج التدريبية \| أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:	دور عضو هيئة التدريس \| مهارات التعلم الرقمي \| Digital Learning Skills \| Faculty Role
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01594nam a22002537a 4500
001	2315899
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 833723 \|a هاشم، حمادة دياب محمد \|e مؤلف \|g Hashim, Hamada Diab Muhammad
245		\|a دور عضو هيئة التدريس بجامعة الأزهر في تنمية مهارات التعلم الرقمي لدى طلابه
246		\|a The Role of Al-Azhar University Faculty Members in Developing Digital Learning Skills among Their Students
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية \|c 2025 \|g يناير
300		\|a 253 - 285
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعليم الرقمي \|a البرامج التدريبية \|a أعضاء هيئة التدريس
692		\|a دور عضو هيئة التدريس \|a مهارات التعلم الرقمي \|b Digital Learning Skills \|b Faculty Role
700		\|9 275561 \|a عطايا، عبدالناصر سعيد \|e مشرف \|g Ataya, Abdelnasser Said
700		\|9 833725 \|a سليمان، محمود صالح \|e مشرف \|g Suleiman, Mahmoud Saleh
700		\|9 734777 \|a الجندي، باسم محمد عبده \|e مشرف \|g El-Gendy, Basem Mohammad Abdo
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 009 \|f (Al-)Tarbiyyaẗ \|l 005 \|m ع205, ج5 \|o 0790 \|s مجلة التربية \|t Journal of Education \|v 205 \|x 1110-323X
856		\|u 0790-205-005-009.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1573510 \|d 1573510