تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية تصميم تعليمي قائم على ا...>الوصف

فاعلية تصميم تعليمي قائم على التكامل بين نظرية الوجدان واستراتيجيات الأنماط الأربعة في مادة الاجتماعيات وتنمية التفكير الوجداني عند طلاب المرحل المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of an Educational Design Based on the Integration between the Theory of Emotion and the Strategies of the Four Patterns in the Subject of Social Studies and the Development of Emotional Thinking among Middle School Students
المصدر: مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: الجنابي، ليث هادي مرزوك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Janabi, Laith Hadi
مؤلفين آخرين: المسعودي، محمد حميد مهدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2025
الصفحات: 1029 - 1052
DOI: 10.33843/1152-015-002-047
ISSN: 2227-2895
رقم MD: 1573865
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | الذكاء العاطفي | التحصيل الدراسي | مادة الاجتماعيات | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصميم تعليمي | نظرية الوجدان | استراتيجيات الأنماط الأربعة | تفكير الوجدان | Instructional | Theory | Four-Modality Strategies | Affective Thinking
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2227-2895

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.