التعلم المقلوب القائم على الأقران وتنمية مهارات الأمان الإلكتروني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |
| المؤلف الرئيسي: | علي، فاطمة عبدالحكيم أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 262 - 306 |
| ISSN: |
2735-5942 |
| رقم MD: | 1577408 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم المقلوب | الأقران | الأمان الألكتروني | Flipped Learning | Peer | Electronic Security
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2735-5942 |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج إلكتروني قائم على التعلم التكيفي لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: زنقور، ماهر محمد صالح منشور: (2023) -
اختلاف نمطي التعلم "المقلوب - المصغر" ببيئة تعلم إلكترونية لتنمية مهارات الأمن المعلوماتي لدى طلاب المعاهد العليا
بواسطة: الجمل، شاكر محمد عبداللطيف منشور: (2024) -
معايير تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التفاعل بين نمط تعلم الأقران "تبادلي / ثابت" ونمط تكوين المجموعات "اجتماعي / حر" لتنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: محي الدين، منى عوض مبارك منشور: (2023) -
فعالية بيئة تعلم افتراضية قائمة على نمط الممارسة "الموزع / المكثف" على تنمية المفاهيم التكنولوجية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الجزار، تامر محمد إسماعيل منشور: (2025) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المقلوب لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فرج، بهاء محمد محمد منشور: (2020)
