فاعلية استخدام أداة تقدم القراءة القائمة على الذكاء الاصطناعي في تحسين مهارة الفهم القرائي باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الأول المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using the AI-Based Reading Progress Tool on Improving the Reading Comprehension Skill in English among Seventh Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السلمي، عواطف عبدالمحسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sulami, Awatif Abdulmohsin Abdullah |
| مؤلفين آخرين: | العريفي، رباب محمد عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع133 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 157 - 211 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 1579212 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أداة تقدم القراءة | الذكاء الاصطناعي | مهارة الفهم القرائي | الصف الأول المتوسط | Reading Progress Tool | Artificial Intelligence | Reading Comprehension Skill | Seventh Grade Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| ISSN: |
1687-2649 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مهارات ما وراء المعرفة لتنمية الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي في مقرر اللغة الإنجليزية
بواسطة: العنزي، حنان بنت صالح بن عبيد منشور: (2025) -
فاعلية استخدام الصف المعكوس في تدريس اللغة الإنجليزية لتنمية الفهم القرائي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في لواء الرمثا
بواسطة: إرشيد، إيمان أحمد إرشيد منشور: (2022) -
فاعلية استخدام استراتيجية قائمة على المدخل الكلي في تدريس القراءة في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الحداد، عبدالكريم سليم منشور: (2013) -
فاعلية استراتيجيتي "PQ4R" و "SQ3R" في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة اللغة الإنجليزية بمحافظة عدن
بواسطة: المنصوري، سيناء قاسم أحمد منشور: (2020) -
بيئة تعلم إلكترونية قائمة على القصة الرقمية لتنمية مهارات المحادثة في اللغة الإنجليزية والفهم القرائي لدى طالبات جامعة أم القرى
بواسطة: عبدالحفيظ، زهراء حمدي منشور: (2022)
