فاعلية استخدام أداة تقدم القراءة القائمة على الذكاء الاصطناعي في تحسين مهارة الفهم القرائي باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الأول المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using the AI-Based Reading Progress Tool on Improving the Reading Comprehension Skill in English among Seventh Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السلمي، عواطف عبدالمحسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sulami, Awatif Abdulmohsin Abdullah |
| مؤلفين آخرين: | العريفي، رباب محمد عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع133 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 157 - 211 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 1579212 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أداة تقدم القراءة | الذكاء الاصطناعي | مهارة الفهم القرائي | الصف الأول المتوسط | Reading Progress Tool | Artificial Intelligence | Reading Comprehension Skill | Seventh Grade Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| LEADER | 01627nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2321564 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 836263 |a السلمي، عواطف عبدالمحسن |e مؤلف |g Al-Sulami, Awatif Abdulmohsin Abdullah | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام أداة تقدم القراءة القائمة على الذكاء الاصطناعي في تحسين مهارة الفهم القرائي باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الأول المتوسط | ||
| 246 | |a The Impact of Using the AI-Based Reading Progress Tool on Improving the Reading Comprehension Skill in English among Seventh Grade Students | ||
| 260 | |b جامعة سوهاج - كلية التربية |c 2025 |g مايو | ||
| 300 | |a 157 - 211 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a المهارات اللغوية |a الفهم القرائي |a اللغة الإنجليزية |a الفهم الحرفي | ||
| 692 | |a أداة تقدم القراءة |a الذكاء الاصطناعي |a مهارة الفهم القرائي |a الصف الأول المتوسط |b Reading Progress Tool |b Artificial Intelligence |b Reading Comprehension Skill |b Seventh Grade Students | ||
| 700 | |9 829567 |a العريفي، رباب محمد عبدالله |e م. مشارك |g Alareifi, Rabab Mohammad | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal of Education |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ |l 133 |m ع133 |o 0045 |s المجلة التربوية |v 000 |x 1687-2649 | ||
| 856 | |u 0045-000-133-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1579212 |d 1579212 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مهارات ما وراء المعرفة لتنمية الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي في مقرر اللغة الإنجليزية
بواسطة: العنزي، حنان بنت صالح بن عبيد منشور: (2025) -
فاعلية استخدام الصف المعكوس في تدريس اللغة الإنجليزية لتنمية الفهم القرائي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في لواء الرمثا
بواسطة: إرشيد، إيمان أحمد إرشيد منشور: (2022) -
فاعلية استخدام استراتيجية قائمة على المدخل الكلي في تدريس القراءة في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الحداد، عبدالكريم سليم منشور: (2013) -
فاعلية استراتيجيتي "PQ4R" و "SQ3R" في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة اللغة الإنجليزية بمحافظة عدن
بواسطة: المنصوري، سيناء قاسم أحمد منشور: (2020) -
بيئة تعلم إلكترونية قائمة على القصة الرقمية لتنمية مهارات المحادثة في اللغة الإنجليزية والفهم القرائي لدى طالبات جامعة أم القرى
بواسطة: عبدالحفيظ، زهراء حمدي منشور: (2022)
