دراسة تقويمية لمحتوى أنشطة العلوم بمنهج "2.0" لرياض الأطفال في ضوء بعض المداخل النظرية
| العنوان بلغة أخرى: |
An Evaluative Study of the Content of Science Activities in Kindergarten Curriculum 2.0 in the Light of some Theoretical Approaches |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التطبيقية في الطفولة المبكرة |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مرعي، إيمان السعيد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mariey, Eman El-Saeed Ali |
| مؤلفين آخرين: | رمضان، محمد متولي قنديل (مشرف) , عبدالعزيز، فاطمة سامي ناجي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 1 - 140 |
| ISSN: |
2090-360X |
| رقم MD: | 1579329 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
دراسة تقويمية | أنشطة العلوم | منهج "2.0 " لرياض الأطفال | المداخل النظرية | Evaluation Study | Science Activities | Curriculum "2.0" for Kindergarten | Theoretical Approaches
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2090-360X |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم محتوى أنشطة العلوم بمنهج "2.0" للمستوى الثاني لرياض الأطفال في ضوء بعض المداخل النظرية: دراسة تشخيصية
بواسطة: عبدالعزيز، فاطمة سامي ناجي منشور: (2022) -
التفكير المنظومي وعلاقته بالمهارات الحياتية لطفل الروضة في ضوء المنهج الجديد لرياض الأطفال 2.0
بواسطة: إبراهيم، هبة حسن حسن منشور: (2019) -
المناهج الموازية لمنهج 2.0 لرياض الأطفال بوزارة التربية والتعليم: دراسة تحليلية
بواسطة: هلال، نرمين أحمد صابر منشور: (2024) -
دور الأنشطة الحركية في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى طفل الروضة في ضوء متطلبات نظام التعليم الجديد 2,0
بواسطة: سالم، فاطمة عطية عمران منشور: (2024) -
تقويم الأنشطة الموسيقية بمنهج رياض الأطفال الجديد 2.0 محتوى متعدد التخصصات في ضوء المعايير الأكاديمية محليا وعالميا
بواسطة: عبدالقادر، رنا عاطف عبدالعزيز منشور: (2021)
