أثر استراتيجية التعارض المعرفي في تحسين أسلوب البحث عن المعرفة والأداء لطالبات الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Cognitive Conflict Strategy on Improving the Knowledge-Seeking Style and Performance of Fifth Grade Literary Students in History |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة العراقية |
| الناشر: | الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | رجب، لقاء عبد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zubeida, Lekaa Abd Rejab |
| المجلد/العدد: | ع71, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الصفحات: | 420 - 435 |
| ISSN: |
1813-4521 |
| رقم MD: | 1582747 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية | التعارض المعرفي | البحث عن المعرفة | الأداء | مادة التاريخ | Strategy | Cognitive Conflict | Knowledge Seeking | Performance | History
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
1813-4521 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر إستراتيجية مخططات التعارض المعرفي في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية
بواسطة: السلطاني، حمزة هاشم محيميد منشور: (2017) -
أثر مخططات التعارض المعرفي في تحصيل مادة الجغرافية وتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
بواسطة: العزاوى، محمد جواد كاظم منشور: (2019) -
أثر استراتيجية مفاتيح المعرفة في تحصيل متعلمي الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ
بواسطة: أسمر، حليم منشور: (2023) -
أثر الأسلوب القصصي في تحصيل مادة التاريخ لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: شكري، بروين محمود منشور: (2009) -
أثر استراتيجية الاستفسار المشترك في تحصيل مادة التعليم المستمر لدى طلبة كليات التربية
بواسطة: عبداللطيف، أفراح جلال منشور: (2025)
