الضبط المعرفي وعلاقته بالذاكرة العاملة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم

العنوان بلغة أخرى:	Cognitive Control and its Relationship with Pupils with Working Memory Learning Disabilities
المصدر:	مجلة كلية التربية بتفهنا الأشراف
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية بتفهنا الأشراف
المؤلف الرئيسي:	ندا، ميرنا عمر إبراهيم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Nada, Mirna Omar Ibrahim
مؤلفين آخرين:	جلجل، نصرة محمد عبدالمجيد (م. مشارك) , النجار، حسني زكريا السيد (م. مشارك) , أبو قورة، كوثر قطب محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج3, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	مارس
الصفحات:	1080 - 1113
ISSN:	4547-2974
رقم MD:	1582923
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العملية التعليمية \| الأساليب التدريسية \| الأنشطة المعرفية \| العسر القرائي
كلمات المؤلف المفتاحية:	الضبط المعرفي \| الذاكرة العاملة \| صعوبات التعلم \| Cognitive Control \| Working Memory \| Learning Disabilities
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01541nam a22002537a 4500
001	2325113
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 681480 \|a ندا، ميرنا عمر إبراهيم محمد \|e مؤلف \|g Nada, Mirna Omar Ibrahim
245		\|a الضبط المعرفي وعلاقته بالذاكرة العاملة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم
246		\|a Cognitive Control and its Relationship with Pupils with Working Memory Learning Disabilities
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية بتفهنا الأشراف \|c 2025 \|g مارس
300		\|a 1080 - 1113
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a العملية التعليمية \|a الأساليب التدريسية \|a الأنشطة المعرفية \|a العسر القرائي
692		\|a الضبط المعرفي \|a الذاكرة العاملة \|a صعوبات التعلم \|b Cognitive Control \|b Working Memory \|b Learning Disabilities
700		\|9 723947 \|a جلجل، نصرة محمد عبدالمجيد \|e م. مشارك \|g Gelgel, Nasra Mohamed Abd-Elmageed
700		\|a النجار، حسني زكريا السيد \|g El-Nagar, Hosny Zakaria El-Sayed \|e م. مشارك \|9 174263
700		\|9 66025 \|a أبو قورة، كوثر قطب محمد \|e م. مشارك \|g Abou Koura, Kawthar Kotb Mohamed
773		\|c 009 \|l 002 \|m مج3, ع2 \|o 2596 \|s مجلة كلية التربية بتفهنا الأشراف \|v 003 \|x 4547-2974
856		\|u 2596-003-002-009.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1582923 \|d 1582923