مقارنة بين نموذجي "التقدير الجزئي" و"سلم التقدير" لمقياس الكفاءة الذاتية في الإدارة الصفية للطالب المعلم

العنوان بلغة أخرى:	A Comparison between the Partial Credit and Rating Scale Models for the Classroom Management Self-Efficacy Scale of the Student Teacher
المصدر:	مجلة العلوم التربوية
الناشر:	جامعة قطر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	حمدان، عادل سمير محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hamdan, Adel Samir Muhammad
المجلد/العدد:	مج25, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	قطر
التاريخ الميلادي:	2025
الصفحات:	151 - 176
ISSN:	2706-6711
رقم MD:	1583048
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, Open
مواضيع:	النجاعة الذاتية \| المهارات الصفية \| الاستراتيجيات التدريسية \| الفاعلية التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:	نموذج التقدير الجزئي \| نموذج سلم التقدير \| الكفاءة الذاتية \| الإدارة الصفية \| الطالب المعلم \| Partial Credit Model \| Rating Scale Model \| Self-Efficacy \| Classroom Management \| Student Teacher
رابط المحتوى:	PDF (صورة) [مفتوح]