فاعلية استراتيجية قائمة على نظرية ما بعد البنائية لتنمية مهارات القراءة التحليلية في اللغة العربية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Strategy Based on Post-Constructivism Theory to Develop Analytical Reading Skills in Arabic among Students in the Second Cycle of Basic Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الدالي، فاطمة صالح محمد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Daly, Fatema Saleh Mohammad Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | شلبي، مصطفى رسلان رسلان (مشرف) , صالح، هدى محمد إمام (مشرف) , سيد، أحمد كمال قرني (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع283 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 209 - 242 |
| ISSN: |
2535-2113 |
| رقم MD: | 1585239 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01696nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2327067 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 839376 |a الدالي، فاطمة صالح محمد محمود |e مؤلف |g El-Daly, Fatema Saleh Mohammad Mahmoud | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجية قائمة على نظرية ما بعد البنائية لتنمية مهارات القراءة التحليلية في اللغة العربية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي | ||
| 246 | |a A Proposed Strategy Based on Post-Constructivism Theory to Develop Analytical Reading Skills in Arabic among Students in the Second Cycle of Basic Education | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2025 |g مايو | ||
| 300 | |a 209 - 242 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a مهارات القراءة |a اللغة العربية |a التعليم الأساسي |a الاستراتيجيات التعليمية | ||
| 700 | |9 248223 |a شلبي، مصطفى رسلان رسلان |e مشرف |q Shalabi, Mustafa Raslan | ||
| 700 | |9 251770 |a صالح، هدى محمد إمام |e مشرف |g Imam, Huda Mohammed | ||
| 700 | |9 580590 |a سيد، أحمد كمال قرني |e مشرف |g Sayed, Ahmed Kamal Qarni | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 011 |f Mağallaẗ Al-Qirā'aẗ wa Al-Maʿrifaẗ |l 283 |m ع283 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 |x 2535-2113 | ||
| 856 | |u 0096-000-283-011.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1585239 |d 1585239 | ||
عناصر مشابهة
-
استراتيجية قائمة على نماذج ما بعد البنائية لتنمية مهارات النحو لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: رفاعي، فاطمة صفوت عبدالحليم منشور: (2025) -
استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية ما بعد البنائية لتنمية الثروة اللغوية ومهارات القراءة الوظيفية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: السمان، مروان أحمد محمد منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية قائمة على الوعى الصوتى لتنمية مهارات القرائية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسى
بواسطة: رسلان، مصطفى رسلان منشور: (2019) -
استراتيجية مقترحة قائمة على قراءة الصور لتنمية بعض مهارات الكتابة الإبداعية لدى تلاميذ الصف الخامس من التعليم الأساسي
بواسطة: عبدالنبي، صابر عبدالمنعم محمد منشور: (2013) -
فاعلية استخدام استراتيجية RAFT في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات القراءة التنبؤية والكتابة السردية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حسين، علي عبدالمنعم محمد منشور: (2024)
