فاعلية استراتيجية قائمة على نظرية ما بعد البنائية لتنمية مهارات القراءة التحليلية في اللغة العربية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Strategy Based on Post-Constructivism Theory to Develop Analytical Reading Skills in Arabic among Students in the Second Cycle of Basic Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الدالي، فاطمة صالح محمد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Daly, Fatema Saleh Mohammad Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | شلبي، مصطفى رسلان رسلان (مشرف) , صالح، هدى محمد إمام (مشرف) , سيد، أحمد كمال قرني (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع283 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 209 - 242 |
| ISSN: |
2535-2113 |
| رقم MD: | 1585239 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2535-2113 |
|---|
عناصر مشابهة
-
استراتيجية قائمة على نماذج ما بعد البنائية لتنمية مهارات النحو لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: رفاعي، فاطمة صفوت عبدالحليم منشور: (2025) -
استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية ما بعد البنائية لتنمية الثروة اللغوية ومهارات القراءة الوظيفية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: السمان، مروان أحمد محمد منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية قائمة على الوعى الصوتى لتنمية مهارات القرائية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسى
بواسطة: رسلان، مصطفى رسلان منشور: (2019) -
استراتيجية مقترحة قائمة على قراءة الصور لتنمية بعض مهارات الكتابة الإبداعية لدى تلاميذ الصف الخامس من التعليم الأساسي
بواسطة: عبدالنبي، صابر عبدالمنعم محمد منشور: (2013) -
فاعلية استخدام استراتيجية RAFT في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات القراءة التنبؤية والكتابة السردية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حسين، علي عبدالمنعم محمد منشور: (2024)
