Exploring the Dominance and Diversity of Thinking Styles in Algerian EFL Middle School Textbooks: Implications for Student Learning Outcomes: Case Study Second Year Middle School Textbook
| المصدر: | دراسات معاصرة |
|---|---|
| الناشر: | المركز الجامعي الونشريسي تيسمسيلت - مخبر الدراسات النقدية والأدبية المعاصرة |
| المؤلف الرئيسي: | Bouziane, Smaine Rahmani (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Senkadi, Abdelkader (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 366 - 386 |
| DOI: |
10.37172/1901-009-001-034 |
| ISSN: |
2571-9882 |
| رقم MD: | 1586408 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Thinking Styles | Learning | Textbook | Curriculum | Activities
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2571-9882 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Representation of Critical Thinking Skills in EFL Algerian Syllabus: The Case of "New Prospects", Third Year Secondary School Textbook
بواسطة: Gasmi, Aouataf منشور: (2023) -
Investigating Teachers' Attitude Towards the New Generation Textbook of First Year at Algerian Middle Schools: Case Study: Timacine and Blidet Amour Middle Schools
بواسطة: Ghettas, Aicha منشور: (2017) -
Beyond Literacy: Thinking and Learning Styles: A Case Study of Iraqi Schools of the Distinguished
بواسطة: ذياب، أحلام عبدالرزاق منشور: (2022) -
Localising the Local Culture in the Algerian Second Generation Middle School Textbooks
بواسطة: Hezil, Khadidja منشور: (2022) -
Diversity of Algerian Family Models: A Critical Discourse Analysis of Middle School Second Generation Textbooks
بواسطة: Abdelhadi, Amina منشور: (2021)
