مقارنة بين أسلوب الإستماع والطريقة الإستنباطية في تدريس الإملاء : دراسة تجريبية

المصدر:	دراسات تربوية
الناشر:	رابطة التربية الحديثة
المؤلف الرئيسي:	عطا، إبراهيم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ataa, Ibraheem Mohamed
المجلد/العدد:	مج4 , ج 19
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1989
الشهر:	يوليو
الصفحات:	83 - 97
رقم MD:	15973
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	كليات التربية \| اللغة العربية \| الاملاء \| قواعد اللغة \| التعليم العام \| طلاب الجامعات \| تدريس الاملاء \| طرق التدريس \| القراءة \| الاستنباط \| التعليم الابتدائي \| اليمن \| الفصول الدراسية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

112

LEADER	01071nam a22001817a 4500
001	0192327
044		\|b مصر
100		\|a عطا، إبراهيم محمد \|g Ataa, Ibraheem Mohamed \|e مؤلف \|9 275253
245		\|a مقارنة بين أسلوب الإستماع والطريقة الإستنباطية في تدريس الإملاء : \|b دراسة تجريبية
260		\|b رابطة التربية الحديثة \|c 1989 \|g يوليو
300		\|a 83 - 97
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a كليات التربية \|a اللغة العربية \|a الاملاء \|a قواعد اللغة \|a التعليم العام \|a طلاب الجامعات \|a تدريس الاملاء \|a طرق التدريس \|a القراءة \|a الاستنباط \|a التعليم الابتدائي \|a اليمن \|a الفصول الدراسية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 005 \|l 019 \|m مج4 , ج 19 \|o 0041 \|s دراسات تربوية \|t Educational Studies \|v 004
856		\|u 0041-004-019-005.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 15973 \|d 15973