| LEADER |
03087nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0192538 |
| 024 |
|
|
|3 10.33948/0059-000-027-007
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 129544
|a الشهري، حاسن بن رافع
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مستوى الانغلاق الفكري (الدوجماتية) لمعلمي ومعلمات مراحل التعليم العام الرسمي في المدينة المنورة
|
| 246 |
|
|
|a Dogmatism Level of Male and Female Teachers in All Public Educational Stages At Al-Madinah Al-Munawwarah
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2006
|g رمضان
|m 1427
|
| 300 |
|
|
|a 279 - 334
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى (الدوجماتية) لدى معلمي ومعلمات مراحل التعليم العام في المدينة المنورة. وكانت العينة النهائية مكونة من (١٦٤٤) معلماً ومعلمة في مختلف المراحل التعليمية، وقد استخدم الباحث الأساليب الإحصائية الآتية: التحليل العاملي، ومعاملات الارتباط لبيرسون لحساب صدق وثبات الاستبانة، وتحليل التباين للتحقق من صحة الفروض. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى (الدوجماتية) لصاح الذكور، وأن معلمي المرحلة الثانوية والمتوسطة أكثر ارتفاعاً في مستوى (الدوجماتية) عن العينات الأخرى.
|b This study aimed at determining the dogmatism level of both male and female teachers in all stages of public education at Al-Madinah Al-Munawwarah. Subjects were 1644 male and female teachers. Factor analysis, Pearson correlation coefficient for measuring validity and reliability of the questionnaire, and analysis of variance for testing the hypotheses were used. Results showed that there were statistically significant differences in the dogmatism level in favor of male teachers. Furthermore, the intermediate and secondary teachers had higher level of dogmatism than others.
|
| 653 |
|
|
|a إعداد المعلمين
|a نظم المعلومات
|a الثقافة
|a المعلمون
|a مهارات التفكير
|a المناهج
|a طرق التدريس
|a الفروق الفردية
|a الذكور
|a الإناث
|a المدينة المنورة
|a النظريات التربوية
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|a الدوجماتية
|a التعصب
|a التعليم
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e Journal of Education and Psychology
|f Risālaẗ al-tarbiyyaẗ wa-’ilm al-nafs
|l 027
|m ع 27
|o 0059
|s رسالة التربية وعلم النفس
|v 000
|x 1021-4011
|
| 856 |
|
|
|u 0059-000-027-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 16264
|d 16264
|
