أثر تفاعل طريقتي التعليم بالتلقي والتعليم بالاكتشاف ومستوى الدافع المعرفي في تحصيل تلاميذ الصف التاسع من مرحة التعليم الأساسي

المصدر:	علم النفس
الناشر:	الهيئة المصرية العامة للكتاب
المؤلف الرئيسي:	إبراهيم، أحمد مهدي مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ibrahim, Ahmed Mahdy Mustafa
المجلد/العدد:	ع 2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1987
الشهر:	يونيه
الصفحات:	83 - 86
ISSN:	1110-0745
رقم MD:	165118
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم بالاكتشاف \| الأساليب التربوية \| تطوير التعليم \| طرق التدريس \| التعليم الأساسي \| طلاب التعليم الأساسي \| علم النفس التربوي \| الفروق الفردية \| الدافعية المعرفية \| تدريس مادة العلوم \| تنمية المهارات الفكرية \| السلوك
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

52

LEADER	01242nam a22001817a 4500
001	0597019
044		\|b مصر
100		\|a إبراهيم، أحمد مهدي مصطفى \|g Ibrahim, Ahmed Mahdy Mustafa \|e مؤلف \|9 53093
245		\|a أثر تفاعل طريقتي التعليم بالتلقي والتعليم بالاكتشاف ومستوى الدافع المعرفي في تحصيل تلاميذ الصف التاسع من مرحة التعليم الأساسي
260		\|b الهيئة المصرية العامة للكتاب \|c 1987 \|g يونيه
300		\|a 83 - 86
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a التعليم بالاكتشاف \|a الأساليب التربوية \|a تطوير التعليم \|a طرق التدريس \|a التعليم الأساسي \|a طلاب التعليم الأساسي \|a علم النفس التربوي \|a الفروق الفردية \|a الدافعية المعرفية \|a تدريس مادة العلوم \|a تنمية المهارات الفكرية \|a السلوك
773		\|4 علم النفس \|6 Psychology, Applied \|c 015 \|e Psychology \|f ’Ilm al-nafs \|l 002 \|m ع 2 \|o 0175 \|s علم النفس \|v 000 \|x 1110-0745
856		\|u 0175-000-002-015.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 165118 \|d 165118