أثر استخدام الاحصاءات التاريخية في تدريس وحدة عن تطور القضية الفلسطينية على تنمية الوعي التاريخي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | بدوي، عاطف محمد أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 94 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 82 - 105 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 17279 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
علم النفس التربوي
| تدريس التاريخ
| طرق التدريس
| الوسائل التعليمية
| التحصيل الدراسي
| التعليم المتوسط
| مصر
| القضية الفلسطينية
| فلسطين
| اسرائيل
| الصراع العربي الاسرائيلي
| التقييم التربوي
| الاحصاءات التاريخية ( طريقة تدريس )
| طلاب المدارس المتوسطة
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| التقييم التربوي
| معلمو التاريخ
| اعداد المعلمين
| تدريب المعلمين اثناء الخدمة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
120
| LEADER | 01703nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0193198 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a بدوي، عاطف محمد أحمد |e مؤلف |9 188039 | ||
| 245 | |a أثر استخدام الاحصاءات التاريخية في تدريس وحدة عن تطور القضية الفلسطينية على تنمية الوعي التاريخي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |c 2004 |g يونيو | ||
| 300 | |a 82 - 105 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 741821 | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a تدريس التاريخ |a طرق التدريس |a الوسائل التعليمية |a التحصيل الدراسي |a التعليم المتوسط |a مصر |a القضية الفلسطينية |a فلسطين |a اسرائيل |a الصراع العربي الاسرائيلي |a التقييم التربوي |a الاحصاءات التاريخية ( طريقة تدريس ) |a طلاب المدارس المتوسطة |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a التقييم التربوي |a معلمو التاريخ |a اعداد المعلمين |a تدريب المعلمين اثناء الخدمة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Curriclum & Instruction |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs |l 094 |m ع 94 |o 0073 |s دراسات في المناهج وطرق التدريس |v 000 |x 2535-213X | ||
| 856 | |u 0073-000-094-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31067237 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 17279 |d 17279 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام مدخل الطرائف التاريخية في تدريس التاريخ على التحصيل وتنمية بعض مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: السيد، أحمد جابر أحمد منشور: (2002) -
فعالية استخدام نموذج التحري الجماعي " لثيلين " لتدريس التاريخ في تنمية التحصيل والتعاطف التاريخي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: محمد، طاهر محمود منشور: (2008) -
فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تصويب التصورات الخطأ في المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في الدراسات الاجتماعية
بواسطة: مرسي، أشرف أحمد عبداللطيف منشور: (2004) -
أثر استخدام مداخل تدريسية متعددة في تنمية التعاطف التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: عبدالوهاب، علي جودة محمد منشور: (2003) -
أثر استخدام نموذج مقترح لتدريس التاريخ وفقا للنظرية البنائية على التحصيل وتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عبدالله، عاطف محمد سعيد منشور: (2004)
