ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توافر مهارات الحس العددي ل...>الوصف

مدى توافر مهارات الحس العددي لدى الطلاب المعلمين بقسم الرياضيات في كلية التربية - عدن

المصدر: مجلة كليات التربية
الناشر: جامعة عدن - كليات التربية
المؤلف الرئيسي: باجرش، شكيب محمد حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لحمر، صالح أحمد يسلم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 10
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: اغسطس
الصفحات: 41 - 63
رقم MD: 173468
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طالبات قسم الرياضيات | مهارات الحس العددي | اليمن | جامعة عدن | كلية التربية | طلاب قسم الرياضيات | تعليم الرياضيات | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

202

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أهم مهارات الحس العددي, ومدى توافر تلك المهارات لدى الطلاب المعلمين بقسم الرياضيات. وتكونت عينة الدراسة من (160) طالبا وطالبة من قسم الرياضيات في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2007\2008م . من جميع المستويات الدراسية الأربعة . كانت أداة الدراسة هي اختبار لقياس مهارات الحس العددي من إعداد الباحثين . استخدم الباحثان النسب المئوية لقياس مستويات التمكن، وكذلك اختبار ((t للعينة الواحدة (نموذج) One Sample Test وتم اعتماد (50%) متوسط فرضي وهو ما اعتمدته بعض الدراسات السابقة.( ) ومن أهم نتائج الدراسة: اقتراح قائمة بمهارات الحس العددي الواجب توافرها لدى الطلبة المعلمين قسم رياضيات بكليات التربية. - تدني مستوى أفراد عينة الدراسة في امتلاك مهارات الحس العددي, حيث لم يصل متوسط أفراد عينة الدراسة إلى المتوسط الفرضي. - وجود ضعف شديد في مستوى أفراد العينة في مهارات الحس الغددي, وذلك الضعف دال إحصائياً عند مستوى (0.01) . وقدمت الدراسة بعض التوصيات والمقترحات في ضوء تلك النتائج.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.