تنمية مستويات الفهم القرائي لدى تلميذات الصف السابع بمرحلة التعليم الأساسي بدولة الإمارات العربية المتحدة
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | العيسوي، جمال مصطفى علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alessawy, Gamal Moustafa Ali |
| مؤلفين آخرين: | الظنحاني، محمد عبيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 114 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 107 - 158 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 17709 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
تدريس القراءة
| الامارات العربية المتحدة
| التعليم الأساسي
| الطلاب
| اللغة العربية
| القراءة
| طرق التدريس
| الوسائل التعليمية
| التحصيل الدراسي
| علم النفس التربوي
| مهارات القراءة
| معلمات اللغة العربية
| المناهج
| تطوير المناهج
| التقييم التربوي
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| المهارات اللغوية
| تدريب المعلمات أثناء الخدمة
| التعليم التعاوني
| التدريس الفعال
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
260
| LEADER | 01872nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0053058 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a العيسوي، جمال مصطفى علي |g Alessawy, Gamal Moustafa Ali |e مؤلف |9 149859 | ||
| 245 | |a تنمية مستويات الفهم القرائي لدى تلميذات الصف السابع بمرحلة التعليم الأساسي بدولة الإمارات العربية المتحدة | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |c 2006 |g يونيو | ||
| 300 | |a 107 - 158 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 726710 |a 644447 |a 761464 |a 773155 |a 626180 |a 816665 |a 810237 |a 741421 |a 683638 |a 741122 |a 819171 |a 8247 |a 699942 |a 816797 | ||
| 653 | |a تدريس القراءة |a الامارات العربية المتحدة |a التعليم الأساسي |a الطلاب |a اللغة العربية |a القراءة |a طرق التدريس |a الوسائل التعليمية |a التحصيل الدراسي |a علم النفس التربوي |a مهارات القراءة |a معلمات اللغة العربية |a المناهج |a تطوير المناهج |a التقييم التربوي |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a المهارات اللغوية |a تدريب المعلمات أثناء الخدمة |a التعليم التعاوني |a التدريس الفعال | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Curriclum & Instruction |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs |l 114 |m ع 114 |o 0073 |s دراسات في المناهج وطرق التدريس |v 000 |x 2535-213X | ||
| 700 | |9 137374 |a الظنحاني، محمد عبيد |q Alzanhani, Mohammed Obaid |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 0073-000-114-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 17709 |d 17709 | ||
عناصر مشابهة
-
مستويات الفهم القرائي ومهاراته اللازمة لأسئلة كتب اللغة العربية بمراحل التعليم العام بدولة الامارات العربية المتحدة دراسة تحليلية
بواسطة: فضل الله، محمد رجب منشور: (2001) -
فاعلية تدريس القراءة باستخدام برنامج العروض (Power Point) في تحسين السرعة والفهم القرائي لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي بدولة الامارات
بواسطة: العيسوي، جمال مصطفى علي منشور: (2004) -
فعالية استخدام الحاسوب في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الحادي عشر للتعليم الثانوي بدولة الامارات العربية المتحدة
بواسطة: موسى، محمد محمود محمد منشور: (2007) -
تقويم أداء تلميذات الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في الطلاقة اللغوية
بواسطة: العيسوي، جمال مصطفى علي منشور: (2005) -
فاعلية استخدام أسلوب القدح الذهني في تنمية بعض مهارات الطلاقة اللغوية وعلاج الأخطاء الإملائية لدى تلميذات الحلقة الثانية بدولة الامارات
بواسطة: العيسوي، جمال مصطفى علي منشور: (2005)
