فاعلية كل من المقابلة العيادية وخرائط المفاهيم في الكشف عن المفاهيم البديلة في العلوم لدى طلاب وطالبات الصف الثامن الأساسي في منطقة عمان الأولى
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الوهر، محمود طاهر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبوعجمية، عصمت (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س 19 , ع 21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| الصفحات: | 45 - 80 |
| ISSN: |
1684-9507 |
| رقم MD: | 1844 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1684-9507 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
782915 509920 783250 748126 523568 |
عناصر مشابهة
-
فعالية كل من المقابلة العيادية والشبكات المفاهيمية في الكشف عن المفاهيم البديلة في العلوم لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: أبو عجمية، عصمت محمود منشور: (2002) -
فاعلية أربع طرق تدريسية في تدريس مفهومي الرافعة والتسارع لطلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الوهر، محمود منشور: (1999) -
أثر التدريس باستراتيجيتي الخرائط الذهنية وخرائط المفاهيم في الاحتفاظ بالمفاهيم الفيزيائية لدى طالبات الصف الثامن الاساسي : دراسة مقارنة
بواسطة: الزعبي، سلطانه فضل الله ناصر منشور: (2015) -
المفاهيم البديلة التي في حوزة معلمي الصف للمرحلة الإبتدائية عن مفهوم التنفس
بواسطة: الكيلاني، صفا أمين زيد منشور: (1998) -
اثر استخدام نموذج بايبي البنائي في تدريس العلوم لتعديل التصورات البديلة حول بعض المفاهيم العلمية و تنمية عمليات العلم الأساسية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أحمد، آمال محمد محمود منشور: (2006)
