فاعلية الدمج بين الطريقة الحرفية والصوتية لعلاج صعوبات تعلم القراءة والكتابة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائى

المصدر:	مجلة القراءة والمعرفة
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي:	الطيب، بدوي أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	El-Tayeb, Badaway Ahmed Mohamed
المجلد/العدد:	ع 132
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2012
التاريخ الهجري:	1433
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	140 - 200
رقم MD:	184744
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	اللغة العربية \| صعوبات التعلم \| القراءة والكتابة \| الطريقة الحرفية \| الطريقة الصوتية \| التعليم الابتدائى \| المهارات الاساسية \| الصحة النفسية \| الطب النفسى \| العلاج النفسى \| المناهج الدراسية \| الطلاب \| الانشطة التعليمية
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

399

LEADER	01368nam a22001937a 4500
001	0643180
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 136931 \|a الطيب، بدوي أحمد محمد \|g El-Tayeb, Badaway Ahmed Mohamed \|e مؤلف
245		\|a فاعلية الدمج بين الطريقة الحرفية والصوتية لعلاج صعوبات تعلم القراءة والكتابة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائى
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة \|c 2012 \|g أكتوبر \|m 1433
300		\|a 140 - 200
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a اللغة العربية \|a صعوبات التعلم \|a القراءة والكتابة \|a الطريقة الحرفية \|a الطريقة الصوتية \|a التعليم الابتدائى \|a المهارات الاساسية \|a الصحة النفسية \|a الطب النفسى \|a العلاج النفسى \|a المناهج الدراسية \|a الطلاب \|a الانشطة التعليمية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 005 \|l 132 \|m ع 132 \|o 0096 \|s مجلة القراءة والمعرفة \|t Journal of Reading and knowledge \|v 000
856		\|u 0096-000-132-005.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31140381 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 184744 \|d 184744