ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لعلاج صعوبات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: السمان، مروان أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع159
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 29 - 61
رقم MD: 720918
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى علاج صعوبات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من خلال بناء برنامج قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ، ولتحقيق هذا الهدف تعرض الدراسة أربعة محاور هي كالتالي: المحور الأول: مشكلة الدراسة وخطوات بحثها، والمحور الثاني: نظرية التعلم المستند إلى الدماغ وصعوبات القراءة، والمحور الثالث:بناء البرنامج وتطبيقه، والمحور الرابع : نتائج الدراسة، وتفسيرها، ومناقشتها، وتوصياتها، ومقترحاتها. وفيما يلي بيان بتلك المحاور:

البحث عن مساعدة: 783589 796018

عناصر مشابهة